入学适应团体辅导的设计与操作指南PPT.ppt

* 新生入学适应团体辅导的设计与操作指南 浙江大学心理健康教育中心 陈 庆 主任、副教授 电话 Email:chenqing1226@zju.edu.cn 一、（起）破冰（暖身）阶段：消除紧张、建立契约、活跃气氛 二、（承）发展（相识）阶段：言语与非言语互动，促进成员相识和简单的交流 三、（转）深化（交流）阶段：促进成员间情感和思想的交流 四、（合）总结（结束）阶段：总结活动成效，处理分离情绪，鼓励继续交往（内化成长） 前言：团体辅导的四个阶段 一、充分准备、明确方案 二、营造气氛 三、把握主题和进程 四、控制时间 五、启发讨论 前言：指导者的职责 “快乐起程”——新生入学适应团体辅导活动旨在通过“游戏”的活动形式，促使班级成员尽快相识，初步形成班级集体意识，建立互信互助关系，提高应对困难和挫折的意识和能力，为个人与班级的和谐发展打下良好基础。 团体辅导活动的实质：游戏、领悟和分享 一、活动目的 二、活动过程与操作要点 1、场地和道具准备 室内场地、室外场地：安静、宽敞明亮、温馨 纸张、水笔、奖品… 2、指导者说明本次活动的目的、内容、要求等 如专注地投入活动中，关闭手机… 3、考虑是否需要分组… 总指导语：各位同学，从现在起，我们班里 位同学将在一起共同度过四年大学生活。我的同学都是些什么样的人？我能和他们成为好朋友吗？别人是怎么规划这四年的学习生活？让我们怀着真诚友善的心，开始我们今天上（下）午的活动。 首先让我们做一个小游戏。 二、活动过程与操作要点 游戏二：无家可归 二、活动过程与操作要点 目的：让成员体会和感受个人和团体的关系，团体对个人的重要性，从而更愿意投入团体，增强团体的凝聚力 时间：20分钟 操作：开始时让全体围圈拉手，充分体会大家在一起的感受。（可以插入心电感应游戏）然后，指导者说：“变，4人一组”，成员必须按照要求组成4人组，形成新家。以此类推，5人一组，7人一组。 指导语：请全体起立，手拉手，体验一下内心的感受，谁愿意说一说你的感受？我们全班是一家人，大家在一起团结就有力量。但是，等会儿根据我要求的人数变化重新组成家，看谁找不到家。准备好了吗？现在开始！变，4个人一家！变，5个人一家……（看谁在圈外，让他谈感受）。最后分享经验。 游戏二：无家可归 二、活动过程与操作要点 注意： 1.指导者可以不断变化组合（4个一组，5个，7个……）。 2.让在圈外的人谈感受时，指导者要一方面表示理解他的感受，一方面要鼓励他在后面的练习中积极改变，就有机会找到家。 3.分享时，指导者要引导：无家可归的人有孤独、无助的感觉。人是社会的人，我们渴望被他人接纳，彼此关心帮助。离开了集体，我们会失去安全感。大家从五湖四海来到 大学，组成了我们的新家庭。在这里，很多人是第一次离开父母，班级就是你的家。如果我们中间的哪位同学生病了，或是遇到困难了，希望大家要去关心他，帮助他。这样相互支持帮助的家的感觉是很温暖的。所以营造一个温暖和谐的集体人人有责，在集体里我们可以获得支持，关心，归属，荣誉和安全感。 游戏二：无家可归 二、活动过程与操作要点 本游戏变形技巧： 1.可用呼啦圈或绳子做成环，设置成安全岛（家）。 2、两次未能按照要求进入安全岛——“无家可归”的同学表演一个节目。 3、两次组合过程中，学生不能停留在原来的家里，否则被指导者发现也要表演节目。 备用游戏：大风吹（室内操作，有椅子） 二、活动过程与操作要点 目的：活跃气氛、消除紧张 时间：10分钟 操作：小组成员围圈而坐（有椅子）。指导者说：请大家彼此观察一下，自己和周围的人都有那些特征，外部的、内部的都可以，一会儿我说到哪种特征，具备者必须起立换座位，如果还坐在现在的位置（或者找不到位置）就被淘汰出局（或表演节目）。听明白了就开始。“西北风吹呀吹，吹到穿牛仔裤的人，穿牛仔裤的人快站起来换位置（戴眼镜的、来自东北的、春天出生的、穿红的衣服的……） 游戏三：微笑握手（知你识我） 二、活动过程与操作要点 目的：初步相识 时间：约10分钟 操作：指导者先让团体成员在房间里自由漫步，见到其他成员，微笑着握握手。给一定的时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多地与其他人握手。当指导者说：“停”，每个成员面对或正在握手的人就成了朋友，两人一组，