北师大版数学五年级上册教材分析 PPT.ppt

数学（五年级上册）;㈠教学的主要内容;第一单元 倍数与因数;分数的再认识 分数与除法的关系 分数大小不变的规律 公因数、最大公因数与约分 公倍数、最小公倍数与通分 分数大小比较;异分母分数的加减法 简单分数加减的应用 分数加减法的混合运算 分数与小数的互化;第六单元 可能性的大小;综合应用;（二）教材的编写意图;关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围 开展富有特色的实践活动，提高解决问题的综合 能力 ;二、各单元内容介绍与教学建议;已学的知识 整数的认识 小数、分数的认识 整数的运算 ;说说生活中的数 在分类中认识自然数与整数 利用乘法认识倍数与因数 想乘法算式寻找倍数与因数;引导学生猜想 观察3的倍数的特征 通过直观学具的操作，进一步认识3的倍数的特征 引导学生验证发现的规律;开展“拼小正方形”的活动，并作好记录 分类中认识质数与合数 通过筛选法寻找百以内质数;提供游戏活动题材 探索发现规律的策略 归纳数的奇偶性特点;已学的知识 长方形、正方形的面积计算 平行四边形、三角形与梯形的认识;提供操作的材料 开展比较的活动 交流比较的方法 归纳比较方法的适用性;在数格子的过程中寻找计算的方法 渗透多种计算面积的策略 讨论方法运用的适用性;提出计算面积的要求 探索计算的方法 归纳探索的过程;引导学生在计算中发现规律 探索规律的基本条件 开展变式练习;已学的知识 分数意义的初步理解 简单分数的大小比较 倍数与因数 ;利用情境和直观图像进一步理解分数 结合具体情境，体会分数的相对性 利用数形结合，培养学生的数感;借助具体情境，列出相等关系式 在观察比较中，发现分数与除法的关系 在探索中理解假分数、带分数互化的方法;在操作活动中体验分数大小的相等关系 在比较观察中发现分数大小不变的规律 在解决问题中巩固规律的认识;提供实际的背景 在解决问题中引出公倍数与最小公倍数 讨论中掌握求最小公倍数的方法;已学的知识 同分母分数的加减计算 分数的认识 ;认识计算的必要性 理解加法的算理 探索减法的方法;交流实验观察数据 绘制统计图 提出??学问题并进行解答;安排合适的调查活动 提出数学问题并进行解答 归纳运算的顺序;问题情境的引入 解决问题的探索 讨论互化的方法;已学的知识 长方形、正方形的面积计算 平行四边形、三角形与梯形的面积计算;操作活动中认识组合图形 独立探索中寻求计算的方法 在解决实际问题中巩固方法;估计不规则图形的面积 讨论验证面积大小的方法 估计生活中不规则图形的面积;已学的知识 体验简单事件发生的可能性 知道事件发生可能性的大小 等可能性 ;　　1.在实验操作活动中，理解用分数表示可能性大小的方法;　　2.运用分数表示可能性大小的方式，能自主地设计一些活动方案 ;3.通过有趣的活动，提高学生积极参与的兴趣;综合应用;1. 渗透问题解决的策略思想;猜测数值的范围 探索解决问题的方法 交流不同的策略思想 讨论不同策略的适用性;2. 引导观察规律的基本方法;3. 关注生活中的数学问题