卫校第1章绪论(解剖学基础) 1PPT.ppt

* * 解剖生理学（解剖学基础、生理学基础）（共144学时） 南昌市卫生学校 占 洁 E-mail：zhanjie0412@163.com QQ:731076681 第一部分 解剖学基础（90学时） 第一章 绪论 学习目标 了解解剖学的定义及地位 掌握人体的组成和分部 掌握解剖学姿势 熟悉人体的轴和面 掌握解剖学的常用术语 一、解剖学的定义及其地位 解剖学基础包括三门学科 解剖学、组织学和胚胎学 解剖学：是用刀切割、以肉眼观察人体的大体形态结 构的科学。（正常人体大体结构，按器官系统来研究人体形态结构的称系统解剖学；按人体的某一局部或某一器官，由浅入深研究各器官形态结构及位置毗邻关系的称局部解剖学。本教材为系统解剖学） 组织学：借助显微镜观察人体的形态结构的科学。 （正常人体微细结构） 胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程中形态结 构变化规律的科学。（人体在母体体内的发 生、发育过程，又称人体发生学） 一、解剖学的定义及其地位 解剖学基础实际上可称为解剖学及组织胚胎学：是研究正常人体形态结构（包括大体和微细结构）及其发生发展规律的科学。属于生物科学中的形态学范畴。是重要的医学基础课。 解剖学基础的任务：是揭示人体各系统器官的形态和结构特征及其发生发展的规律，和各器官、结构间的毗邻关系。 二、解剖学发展简史（自学） 我国公元前300~200年第一部医学著作《黄帝内经》，就明确提出“解剖”名词，其脏器名称一直沿用。名医华陀对人体也有所了解。 1026年王惟一铸造铜人精刻经络和穴位。 宋朝宋慈约在1247年的《洗冤集录》对人体骨骼的名称、数目、形状均有较详细的论述。 我国《解剖学》成为独立学科在1893年，是我国第一代西医黄宽英国留学后，开始进行的解剖学教学。 在西欧古希腊时代（公元前500-300年），著名的哲学家希波克拉底和亚里斯多德都进行过动物实地解剖，并有论著。 第一部比较完整的解剖学著作当推盖伦(Galen，公元130-201年)的《医经》，对血液运行、神经分布及诸多脏器已有较详细而具体的记叙。 16世纪文艺复兴时代的解剖学家比利时人维萨利《1514——1564》是创立现代解剖学的奠基人。 进入20世纪以后，随着生产力的发展和科学技术的突飞猛进，对解剖学的研究，在肉眼观察的基础上-借助于光学显微镜，电子显微镜来探明微细结构。后来利用超声成像技术-放射成像-x线-cT扫描等先进技术现代医学奠定基础。. 三、人体的组成和分部（一）人体的组成 （四个层次） 1. 2. 3. 4. 器官如：胃、肺、肾、心、肝等 人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、 生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统。 内脏：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统的大部分器官 都位于体腔内，并借一定的管道直接或间接与外界相通， 总称内脏。 人体 （一）人体的组成 基本组织 器官→系统 上皮组织 结缔组织 肌 组 织 神经组织 呼吸系统 运动系统 泌尿系统 消化系统 生殖系统 脉管系统 内分泌系统 感觉器官 细胞间质 细胞 人体各层次构造关系图解 神经系统 （细胞外基质） 人体器官的系统 内脏 （二）人体的分部 盆腔部 四肢的分部 肩 臀 （股） 人体的分部 四、人体的标准解剖学姿势和轴、面等方位术语 （一）人体的标准解剖学姿势（标准姿势）： 身体直立，两眼平视正前方，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。 描述任何解剖结构及方位时均应以解剖学姿势为标准。 解剖学姿势 （二）解剖学常用方位术语 上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。 前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。 内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧 内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。 浅、深：近身体或器官表面为浅，反之深。 近端、远端：四肢的上、下 （三）人体的轴和面 为了分析人体关节的运动，可在解剖学姿势的条件下，作出假想的相互垂直的三个轴。即： 垂直轴：为上下方向与水平线垂直的垂线。