临床研究生导师人文教育新机制的创建与探索-海南医学.PDFVIP

Hainan Med J, Feb. 2015, Vol. 26, No. 4 海南医学2015年2月第26卷第4期 doi:10.3969/j.issn.1003-6350.2015.04.0216 ·医学教育· 临床研究生导师人文教育新机制的创建与探索 1 2 3 3 吴永梅 ，姚淞元 ，何今成 ，孙天敏 （1.新疆医科大学第五附属医院体检中心，新疆 乌鲁木齐 830011； 2.新疆医科大学，新疆 乌鲁木齐 830011； 3.湖北医药学院图书馆，湖北 十堰 442000 ） 【摘要】 人文素养是医学的有机组成部分。本文阐述了医学人文素养的内涵、医学人文与医学科学的辩证 关系，回眸与分析了临床研究生医学人文素养教育的现状，并透过“医学模式转变、医患关系变化、创新能力培 养”等事件，明确了医学人文教育是培养“合格医生”的必然要求；最后结合临床研究生的教育特点，提出了创新 临床研究生导师人文教育新机制的建议；首次倡导将导师确定为研究生人文教育的第一责任人，充分利用导师 与研究生交流平台、指导临床实践与科学研究过程融合和渗透人文教育，引导临床研究生全身心地、真正地将人 文学习成果内化为自觉的人文关怀行为。 【关键词】 临床研究生；人文素养；培养；导师；机制 【中图分类号】R193.8 【文献标识码】C 【文章编号】 1003—6350（2015 ）04—0595—04 1 2 Creatingandexploringnewmechanismsinclinicaltutorhumaneeducation. WUYong-mei ,YAOSong-yuan , 3 3 HEJin-cheng ,SUNTian-min .1.PhysicalExaminationCenter,theFifthAffiliatedHospitalsofXinjiangMedical University,Urumqi830011,Xinjiang,CHINA;2.XinjiangMedicalUniversity,Urumqi830011,Xinjiang,CHINA; 3.Library,HubeiMedicalCollege,Shiyan,442000,Hubei,CHINA 【Abstract】 Humanity literacy is an integral part of medicine. This paper has described connotation of medical humanities literacy and dialectical relationship of medical humanities and medical science, reviewed and analyzed the status of medical humanities literacy education in clinical graduate. Through event of “transformation of medical mode change of doctor-patient relationship, and cultivati