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小学五年级下册综合实践活动教学计划
党先花
学情分析 ：
本班学生能自觉参与学习，动手操作能力较差，开展实践活动难度大，尤其课外知识积累少，活动起来相应资料缺乏。
教学目标：
1、培养学生兴趣，让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动。
2、培养学生遇到事情做好计划，学会小组分工，大胆发现，动手操作的能力。
教学重、难点：
培养学生以自我为主体，自主选择，自主实践，自主发展的能力。
教学方法 ：活动法，引导法。
学生主要学法： 游戏，合作活动。
检测评价方法 实践活动中做以点评 提高质量的 措施 ：
1、从教材的几个栏目入手，活动中以学生自主为主体，培养学生的床在意识与能力。
2、重点培养学生兴趣能力，注重特长的发展
教 学 进 度 表
周次 授 课 内 容 周课时
1 开学纪律教育 1
2 “预防传染病，健康伴我行”安全教育 1
3 走进商场（实践） 1
4 走进商场（引导） 1
5 走进商场（活动） 1
6 揭开月亮的神秘面纱（实践） 1
7 揭开月亮的神秘面纱（引导） 1
8 揭开月亮的神秘面纱（活动） 1
9 成长的踪迹（实践） 1
10 期中质量检测 1
11 成长的踪迹（引导） 1
12 成长的踪迹（活动） 1
13 风筝（实践） 1
14 风筝（引导） 1
15 风筝（活动） 1
16 小小图书管理员 1
17 家乡的民俗文化 1
18 复习备考 1
19 复习备考 1
20 期末考试
“预防传染病，健康伴我行”安全教育
教育目的：
1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；
2、掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备：课件。
教学过程：
一、引入新课：
小朋友，请注意，现在正是春天，冬春季节容易流行传染病。
二、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：
a.流行性感冒
b.流行性脑膜炎
c.流行性腮腺炎
d.风疹
三、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？
a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；
b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；
c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；
d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。
四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）
五、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？
六、讨论：呼吸道传染病的预防措施？
a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；
b.及早发现病人，并采取隔离治疗；
c. 呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。
七、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？
安全：
活动一：人与社会类
——走进商场
第一课时 零用钱小调查
活动目标：
通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规
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