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人类行为与社会环境的理论基础考试试题及答案解析
一、单选题(本大题29小题.每题1.0分,共29.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。)
第1题
埃里克森认为,儿童中期心理危机成功解决后会形成的品质是( )。
A.希望
B.意志力
C.高尚
D.有能力
【正确答案】:D
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 埃里克森认为,在儿童中期,如果儿童在学习的过程中屡屡受挫,那么就会形成自卑感。成功解决危机后,儿童会形成“有能力”的美德。
第2题
人类发展阶段论的提出者是( )。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.埃瑞克
D.艾莉斯
【正确答案】:B
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 埃里克森的人类发展学说既考虑到生物学的影响,也考虑到文化和社会因素。他认为在每个人成长的过程,都普遍经历着生理的、心理的以及社会事件的发展顺序,按一定的成熟度分阶段地向前发展。
第3题
口唇晚期是指( )。
A.0~8个月
B.8个月~10个月
C.8个月~1岁
D.生命的第二年
【正确答案】:C
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 口唇期出现在生命的第一年,这个时期的动欲区是嘴。0~8个月是口唇阶段的初期,8个月~1岁是口唇期的晚期。
第4题
下列关于社会学习理论的说法,错误的是( )。
A.强调认知过程对学习的影响
B.强调观察学习的重要性
C.强调操作的强度
D.注意到外部强化对学习的影响
【正确答案】:C
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 班杜拉认为,社会学习理论的特点主要包括:①强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物,强调认知过程对学习的影响,强调行为受认知的调节和自我调节;②既承认直接经验的学习,更强训观察学习的重要性。认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的,特别强训模式对激发特定行为的重要性;③注意到了三种强化因素(外部强化、替代强化和自我强化)对学习的影响。尤其强调替代强化和自我强化的重要作刚。C项属于行为主义理论。
第5题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段,其中“形式运算期”是指( )。
A.从出生到2岁
B.2~7岁
C.7~12岁
D.12岁以上
【正确答案】:D
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段:①感知运动期(从出生到2岁);②前运算期(2~7岁);③具体运算期(7~12岁);④形式运算期(12岁以上)。在形式运算阶段,能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运演。
第6题
精神分析学派的创始人是( )。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.科尔伯格
【正确答案】:A
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人,他认为,人格的发展,主要是本能的发展,本能的根源在于身体的紧张状态,多集中在身体的某些部位,称为动欲区。据此他将人格发展分为五个时期,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
第7题
血友病是由( )遗传异常引起的。
A.染色体错乱
B.基因突变
C.多重因素遗传
D.单一基因遗传
【正确答案】:D
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 所有的人都有不正常的或突变的基因,这些通常被认为是隐藏起来的或是隐性的。当有相同的隐性基因的两人生下孩子,就有四分之一的可能将这个基因遗传给孩子。囊胞性纤维症、Tay-sachs病、Huntington病、血友病都是和单一基因遗传有关的疾病。
第8题
小明是大学一年级学生,今年19岁,他对大学生活适应很快,和同学相处融洽,对未来充满信心,按照埃里克森的人类发展理论,小明将发展出( )的美德。
A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧
【正确答案】:B
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 埃里克森的人类心理——社会发展阶段理论认为,青少年期(12~20岁)的主要冲突来源于“同一性还是角色混乱”,重要的联系是朋辈群体和角色模式,任务是发展自我同一性,而此阶段将形成的美德是忠贞。
第9题
符号互动论认为,人们之间的互动主要由( )组成。
A.沟通
B.语言
C.手势
D.行动
【正确答案】:A
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 符号互动论认为,人们之间的互动主要由沟通组成的。通过语占、手势和行动,人们实现了互相之间的沟通。
第10题
埃里克森认为,面临着“发展自我同一性”任务的是( )阶段。
A.幼儿
B.儿童
C.青少年
D.成年
【正确答案】:C
【本题分数】:1.0分
【答案解析】
[解析] 埃里克森指出,人生有八大发展阶段,其中在青少年期(12~20岁),其冲突是同一性还是角色混乱,重要的联系
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