美术学科实践性作业设计剪纸丰华学校杨秋芳.doc

美术学科实践性作业设计 《百变的春节剪纸》实践性作业设计 学校：丰华学校 设计者：杨秋芳 一、设计年级：三年级 二、作业形式：综合运用材料进行“设计与应用”的剪刻实践与“欣赏与评述”类别的笔录的作业形式。 三、本单元实践性作业设计目的（意图）： 春节是中国的传统节日，深受大家的喜爱。在学生的眼中这是一个有好吃的、好玩的又热闹的节日。但是大多数儿童对于“年文化”的内涵与意义了解的还不够多，通过春节与剪纸艺术结合的实践作业可以帮助学生加深对“年文化”兴趣和理解。可以进行亲子互动，通过收集资料，查”福”字的多种写法、动手剪窗花等实践活动与父母合作完成一张与剪纸有关的作品，让学生了解与春节有关的一些传统文化知识，与父母一起挖掘春节这一传统节日的内涵，传承传统文化的同时增进亲子关系。 四、完成作业需要的时间： 作为寒假实践作业布置，学生利用寒假时间完成。 实践作业内容及要求： 学生可根据自己的喜好选择其中一个内容进行实践作业 （1）美丽的剪纸 （2）福字变变变 （3）巧手剪窗花 2.实践性作业的具体内容和要求：(附录) 附录1： 《美丽的剪纸》实践性作业设计之一 作业主题 美丽的剪纸 年级 三年级 完成时间 30分钟 美术知识点 通过观察，欣赏，归纳剪纸的艺术特征，认识不同种类的剪纸。 作业形式 观察记录 作业设计说明 让学生观察生活周围和剪纸有关的事物，并作出记录。 作业时效性 培养学生观察生活、和自主探究能力。 作业准备 笔、记录卡（表1） 作业重难点预设 对剪纸的表现手法、造型、内容、色彩等特点的认识。 操作方法 1．和爸爸妈妈在家里找找与剪纸有关的作品，看谁找得最快，谁的最漂亮。 2．在记录卡上记录剪纸作品的资料。 3. 听爸爸妈妈讲春节贴剪纸作品的内涵。 检查方式 1．美丽剪纸记录卡展览会。 2．让学生说说春节剪纸的故事。 3．让学生说说在发现美丽剪纸过程中的感受。 美丽剪纸记录卡(表1)： 美丽剪纸记录卡 剪纸的材料是什么 发现者的名字 作品的颜色有哪些 发现的时间 作品的内容是什么 发现的地点 发现过程中的感受 附录2： 《福字变变变》实践性作业设计之一 作业主题 福字变变变 年级 三年级 完成时间 30分钟 美术知识点 通过观察欣赏，福字的各种造型变化。 作业形式 设计与应用 作业设计说明 与父母一起查找不同的福字的写法并记录下来，欣赏字体的美感，合作设计一个漂亮的福字。 作业时效性 提高学生的实践能力和合作精神，培养学生的创新思维。 作业准备 纸、笔。 作业重难点预设 如何整理，设计一个具有创意的福字。 操作方法 1．收集不同的福字的写法，并记录下来。（可以手绘或者直接从物品上剪下粘贴好） 2.与父母合作设计一个福字并装饰漂亮。 检查方式 1.让学生展示作品及讲讲创作说明。 2.将学生设计好的福字，剪贴与展板上做成百福图进行展示。 3.让学生说说与父母合作的乐趣。 《福字变变变》实践性作业记录表 日期： 年 月 日 姓名：▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁ 作业主题： 我找到的各种各样的福字 这是我设计的“福”字 实践体会 附录3： 《巧手剪窗花》实践性作业设计之一 作业主题 巧手剪窗花 年级 三年级 完成时间 60分钟 美术知识点 运用学到的剪纸知识与查找资料的方法，与父母一起合作剪出漂亮的窗花，装饰温馨的家。 作业形式 设计与应用 作业设计说明 可以从书本、生活中、网上找到与剪纸相关的知识，与父母讨论剪纸的方法，可以运用手头上能够找到的材料与父母一起设计一个剪纸作品来装饰自己的家。 作业时效性 提高审美能力和动手能力，提升学生热爱生活和传统节日的情感。 作业准备 可以用来剪纸的纸质材料、剪刀、胶水和其他可装饰的物品。 作业重难点预设 进行想象和组合设计一个装饰感强烈的剪纸作品。 操作方法 1.从书本、生活中、网上找到与剪纸相关纹样。 2.和父母讨论作品的形式与内容。 3.用可以找到的材料将剪纸作品制作出来。 检查方式 1.检查实践性作业记录表的填写情况。 2.请家长在制作过程中进行拍照记录用于分享交流。 3.将剪纸作品照片进行展示，说说自己的想法与创作过程中发生的有趣的事。 《巧手剪窗花》实践性作业记录表 日期： 年 月 日 姓名：▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁ 作业主题： 作品照片与实践过程的照片（粘贴照片） 实践体会 六、实践作业的评价： 在评价中可采取小组评价、自我评价等方法进行。适当添加鼓励性评语，对表现优秀的学生予以奖励，培养学生对剪纸艺术与传统文化的兴趣。 《百变的春节剪纸》实践性作业反馈表 日期： 年 月 日