【北京市特级教师同步复习精讲】2014届新人教版九年级物理下册专题讲解+课后训练：欧姆定律—测电阻问题课后练习一及详解.doc

欧姆定律—测电阻问题课后练习（一） 某班在进行测定小灯泡阻值的实验中。 ⑴某小组根据已有器材，连接了实物电路如图所示，请根据实物连接图在框内画出对应的电路图。 ⑵电路接通前，小明用开关试触，先是发现电流表示数如下图所示，则产生的原因是 ；小明调整电路后发现电压表示数如图，则产生的原因是 。 滑动变阻器能够改变连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值，能够表示出阻值的变阻器叫做变阻箱。图甲是实验室用旋盘式电阻箱的面板，上有两个接线柱、四个旋盘。使用时，把两个接线柱接入电路，调节旋盘就能得到0～9999Ω之间的任意阻值，各旋盘对应的指示点（图中的小三角）的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值，例如，如图甲所示电阻箱的示数为3608Ω利用电流表和电阻箱，不用电压表也能测量电阻。图乙为该实验的电路图，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关。 ? 主要步骤： A把开关S拔至a点读出电流表示数I a B读出电阻箱示数R C根据电路图连接实物电路，并将电阻箱阻值调至最大D．把开关S拨至b点，调节电阻箱，使电流表示数I b 等于I a（1）上述步骤的合理顺序是 CADB 。（填序号） （2）步骤B中电阻箱调节后的示数如图丙电阻箱的阻值是 35 Ω（3）请用欧姆定律推导R x 的表达式 。（要求写出推导过程，用所测物理量表示）（4）该实验中不能用滑动变阻器代替电阻箱，是因为 。无法从滑动变阻器上直接读出电阻 题三：某同学在没有电压表的情况下，只利用电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图中可实现测量Rx阻值的正确电路图是（　　） A． B． C． D．小明要测量一只定值电阻R x 的阻值，实验桌上器材如下：满足实验要求的电源一个、开关一个、电压表V1和V2、阻值已知的定值电阻R 0 、待测电阻R x 和导线若干。他设计了如如图所示的电路进行实验．闭合开关后，如果电压表V1的示数为U 1 ，电压表V2的示数为U 2 ，用U 1 、U 2 和R 0表示R x ，则表达式为R x = 。 [来源:Z§xx§k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K]实际上，电源自身是有电阻的，称为“内电阻”。在电路中，一个实际电源相当于一个电源电压相同的理想电源和内电阻串联连接。为了测出电源电压和内电阻，小明同学设计了如图所示的电路（电压表和电流表均视为理想电表），实验步骤如下：? （1）闭合开关S，移动滑动变阻器R 0 的滑片P到某处时，分别读出电压表示数为2.0 V，电流表示数为0.50 A； （2）再向? ?（选填“左”或“右”）移动滑片P到另一处时，电压表示数变为2.5 V，电流表示数变为0.25 A； （3）由有关公式求出电源电压U =?? ?V，内电阻 r = ? ?Ω。 课后练习⑴如图所示 ⑵测量电流超过电流表量程；电压表“＋、-”接线柱接反了[来源:学+科+网Z+X+X+K] 详解：⑴由实物图可知，变阻器滑片左边的电阻丝与灯泡并联，电压表测量灯泡两端的电压，从电源正极出发，按要求画出电路图即可；⑵小明用开关试触时电流表示数超出了电流表量程，产生的原因是电路中的电流过大。由题图可知，电压表的指针反偏，产生的原因是电压表正负接线柱接反了。=（1）CADB （2）35 （3）R x= R （4）无法从滑动变阻器上直接读出电阻值 详解：（1）为了保护电路，实验开始一定要使电阻最大，然后将开关分别拨在a点和b点，使电流表的示数不变，根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相等，所以实验的顺序为：CADB；（2）根据变阻箱的读数方法，读出其阻值为：3 × 10 Ω + 5 × 1 Ω = 35 Ω；（3）当S接b点时，读出电流表的示数I b，则电源的电压U = I b R ，当S接a点时，读出电流表的示数I a ，则电源的电压U = I b R x ，因为U不变，I a =I b ，所以，R x = R；（4）因无法从滑动变阻器上直接读出电阻值，所以该实验中不能用滑动变阻器代替电阻箱。 AD[来源:Z。xx。k.Com] 详解：开关S断开时，由电流表读出电流值I0，由欧姆定律得电源电压U=I0R0；然后闭合开关S，读出电流表示数I，则被测电阻中的电流为I-I0，待测电阻阻值RX=，此图可测出待测电阻阻值，故A正确；B、C两个选项中实验电路图一样，由于不能测出电阻两端的电压，因此不能测出待测电阻的阻值，故BC项均错误；D项中的开关