体系、能力、素质.ppt

Welcome to MB Class 课程目标Course Goal体系、能力、素质 课程网页1/fzjx/fzswx/校图书管的网络课程下 课程内容、安排Content Schedule Two reasons account for the difficulties of reading English textbook Although have learned English for many years, but never use the language to carry the message of a complete discipline. [Not used to the language] The western thinks very differently from the eastern. [Not used to the way that the contents are organized] 学时分配和教学日历 学号 111111 Molecular Biology of the Gene, 5/E --- Watson et al. (2004) Part I: Chemistry and Genetics Part II: Maintenance of the Genome Part III: Expression of the Genome Part IV: Regulation Part V: Methods The revised central dogma RNA processing Gene regulation DNA repair and recombination (X) 基因组的保持 基因组的表达 A few points for using of the textbook 【Ch1 as an example】 Carefully read each Part Introduction to find the connections between different chapters of each Part, and how the contents are organized. Find the organization of each chapter by reading the Chapter Introduction. Read the figures to understand the concept in each subtitle. Main principles: from large view to details, from easy to difficult. * 给你一个知识体系(中心法则2008版)和最前沿的分子生物学知识。 教你欣赏生物大分子的绝美和基因组保持和表达的神奇。 给你机会交几个好朋友：你身边的(团队协作)和书上的(科学态度)。 提高你的学习能力和英语能力 (英语答卷加分哦！) 课程特点和策略 语言特点 (Language)： 一流的英语课本、习题和教辅材料 英语授课 目的1：提升学生的英语能力，包括Reading, listening, writing talking. 目的2：领受一流的知识体系。 课堂特点(In class) 启发式教学：逻辑思维导向型教学，即提出问题和回答问题的方式授课。 重点和难点讲解，其他课下自学。 目的：传授清晰的知识体系，培养积极的科学思维习惯。Ask what and ask how… 课下特点 (Off class) 【丰富多彩、有趣、有挑战性】 小组学习 文献阅读 分子秀 ………TA与你共享同行………. 小组讨论 TA协作原则:每两组一个TA，monitor作用 2.分组按学号，7－8人一组（共组）： 组长：组织协调能力，领导能力 组员：协作能力，尊重组长的领导权 3.课外讨论，每周一次 。 不少于45分钟,由一个同学负责串讲10-20分钟,串讲完讨论不懂，不清楚和感兴趣的问题大家一起讨论。每次一位记录员（轮流）记录出席情况、提出哪些了问题、解决了那些问题等。讨论记录复印一份每周上交负责TA。TA meeting会集中讨论相关问题。 重修特别小组New 由两个优秀的TA来带领！ 文献阅读及报告 每3人精读一篇研究论文，每人做一次文献报告 培养自信和交流能力 提高阅读文献的能力 在课外进行，时间由TA和学生共同商定。 分子秀 （Molecular Biology Show） Study is fun and enjoyable. ---Obtain and enjoy knowledge (y