蝴蝶工作室清华版信息技术五上Flash教案.doc

2012——2013学年度第一学期 清华版信息技术小学五年级上册教案 蝴蝶工作室 第1课 春的气息 教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。 学情分析:首次接触动画的五年级学生。 教学目标： 1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。 2.掌握启动、退出Flash MX的方法。 3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。 2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。 3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。 教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。 教学难点：认识Flash MX的工作界面。 教学策略与方法：任务驱动法。 教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节 具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图 一引入 创设情境， 激趣引入 一、动画欣赏 教师播放用Flash制作的动画片“春的气息”。 让学生认识Flash软件，知道这个软件的用途，教师指出：网络上Flash制作的广告和动画是受法律保护的，向学生渗透《中华人民共和国著作权法》，使学生知道应该尊重别人的作品，不能抄袭。 学生欣赏 向学生介绍《中华人民共和国著作权法》， 通过对动画的欣赏，让学生体验动画的精彩。 将法制教育贯穿于教学中。 二、新课 认识Flash 一、打开动画片 1、双击Flash Plsyer图标，打开播放器软件。 2、执行——文件——打开，命令。 3、单击“浏览”按钮，弹出第2个打开，选择要播放的文件“春的气息”。 4、单击“打开”按钮。 5、单击“确定”按钮。 二、调整播放窗口大小 执行“查看”——全屏命令 三、控制动画播放 执行“控制”——播放——后退 四、对画面进行“放大”或“缩小” 五、关闭动画文件 教师按步骤进行演示 六、启动并初识Flash MX的工作环境 工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴 七、认识Flash的工作界面 八、退出Flash 执行——文件——退出 学生注意观察教师操作。 学生观察教师演示。 让学生通过直观的观察体会、认识Flash动画制作软件。 三、练习 完成任务 一、完成课本第6页的要求，会用播放器播放动画。 二、认识Flash工作界面中的各种部分名称。 学生独立完成。 培养学生实际操作能力 四、小结 师生共同小结 小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。 学生质疑、教师解惑。 板书设计： 认识Flash Flash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴  第2课 新春快乐 教材分析:制作逐帧动画。 学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。 教学目标： 1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。 2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。 3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。 4.学会制作“逐帧动画”。 5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。 6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。 2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。 3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。 教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。 教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。 教学策略与方法：任务驱动法。 教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节 具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图 一、引入 创设情境， 激趣引入 师述：本课我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐”。 教师出示动画。 学生听教师讲解 二、新课 学习制作逐帧动画 一、对舞台进行设置。 执行“修改——文档命令 按书上要求进行设置。 二、制作第1帧动画 1、选“文本”工具，输入文字“新春快乐”。 2、调整字的大小和着色。 三、制作第2帧动画，将文字改为绿色。 四、制作第3帖动画，将文字改为白色。 五、观看动画效果。 执行——测试影片 六、保存文件 教师按步骤进行演示。 学生对