图像处理的好帮手创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

创新杯说课大赛 创新杯说课大赛 创新杯说课大赛 创新杯说课大赛 新 杯 说 课 大 创 赛 计 算 机 应 用 基 础 图像处理的好帮手 说课流程 Step 1 教 材 分 析 Step 2 学 情 分 析 Step 3 教 学 策 略 Step 4 教 学 过 程 Step 5 教 学 反 思 名称：《计算机应用基础》（Windows XP+Office2003） 主编：黄国兴、周南岳 地位：本书为国家规划新教材 章节：第六章《多媒体软件应用》第二节《处理图像》 知 识 层 面 操作层面 优点：多才多艺、思维活跃 、好奇心很强，富有探索精神 缺点：操作水平参差不齐，基础差，对问题的归纳和总结能力比较弱 说教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 能熟练利用旋转、裁剪、调整图像亮度等基本功能对图像进行简单的加工与处理。 通过自主探究、任务驱动使学生掌握利用ACDSee对图像进行编辑的一般方法；能根据实际需要采用合适的图像编辑操作加工处理图像 。 培养学生对图形图像加工的兴趣，鼓励学生积极运用信息技术为学习和生活服务。 根据图片情况正确处理图片 利用ACDSee对图片进行调整大小、裁剪、调节图片亮度 重点难点 教法学法 Step 04 说教学过程(1学时) 创设情境，引入新课 自主探究，获取新知 任务驱动，新知探索 分组合作，作品展示 归纳总结，升华技能 提出问题：你能帮帮小雪吗？ 创设情境 自主探究 任务驱动 作品评价 归纳总结 教师个人空间 微课 助学视频 自主探究 创设情境 任务驱动 作品评价 归纳总结 提出问题：a.ACDSee有哪三种不同模式的窗口？ b.调整图像包括哪些内容？ c.图像的相关术语有哪些,如何区分？ 网络应用 建筑制图基础 ACDSee三种模式： 浏览模式、查看模式、编辑模式 调整图像包括： 旋转、裁剪、调整对比度、亮度、饱和度等 图像处理的相关术语： 亮度、对比度、色相、饱和度、色阶、色偏、羽化、曝光、清晰度等 自主探究 创设情境 任务驱动 作品评价 归纳总结 调整图片颜色，使其更加清晰 任务驱动 自主探究 创设情境 作品评价 归纳总结 任务驱动 自主探究 创设情境 作品评价 归纳总结 任务驱动 自主探究 创设情境 作品评价 归纳总结 作品评价 自主探究 任务驱动 创设情境 归纳总结 作品评价 作品评价 自主探究 任务驱动 创设情境 归纳总结 拓展练习 没有完成的同学继续完成图片的修改； 已经完成的同学请把图片上交到指定的文件夹，并利用本节课所学知识完成以下图像处理。 通过作业巩固所学“裁剪”、“旋转”、“调整大小”、“调整亮度”的知识，并正确完成图像的处理。 帮帮小雪 归纳总结 自主探究 任务驱动 创设情境 作品评价 师生共同讨论本节课学习了什么？（以课程目标为主线） 内容1：我们这节课使用什么软件进行图像处理？ 内容2：处理图像过程中我们使用了该软件的哪些功能？ 板书设计 任务一 任务二 任务三 旋转、裁剪图像 去除红眼 图 像 处 理 调整图像亮度 Thank YOU 谢谢指导 谢谢指导