公共卫生知识与技能岗位培训课件 重点场所促进、社区健康促进与健康教育.ppt

社区健康促进与健康教育 上海市疾病预防控制中心 2010 提 纲 社区健康促进的基本概念 社区健康促进的任务和社区卫生保健人员在健康促进和健康教育当中的任务 开展社区健康促进的作用和意义 社区健康促进需求评估 社区健康促进项目计划制定和实施的过程 健康教育行为改变理论的简介 社区健康促进的基本概念 社区健康促进的概念 社区健康促进是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区疾病的发病率和死亡率，提高社区居民的健康水平和生活质量。 社区健康促进是社区卫生服务的重要组成部分，是社区卫生服务的先导性工作。目前无论是发达国家，还是发展中国家，都在积极推动社区健康促进。 社区健康教育与健康促进的目标 将健康教育融入预防、医疗、保健、康复、计划生育等社区卫生服务之中； 围绕重点场所、重点人群和重大卫生问题，增强个人、家庭、社区预防疾病、维护健康的责任感，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式； 消除或降低危险因素，预防疾病，促进健康，提高社区居民的生活质量。 社区健康教育与健康促进的目标人群 （1）健康人群。 （2）亚健康人群。 （3）高危人群。是存在明显的对健康有害因素的人群，危险因素相关疾病的发生概率明显高于其他人群，危险因素相关疾病的发生概率明显高于其他人群，包括高危家庭成员、具有明显的危险因素的人群。 （4）重点保健人群。是指由于各种原因需要在社区得到重点保护的人群，如妇女、儿童、老年人、残疾人等。 （5）病人及其家属。患有各种疾病的病人包括常见病病人、慢性非传染性疾病病人、需急救的病人及他们的家属等。 社区健康促进的任务和社区卫生保健人员在健康促进和健康教育当中的任务 社区健康促进的任务 1、社会动员。 2、组织、协调、管理，创建一个有益于健康的社区环境。 3、传播健康信息，开展各种形式的健康促进活动。 4、建立示范社区，促进社区健康教育与健康促进深入发展。 5、调查研究，评估社区需求，制定与实施社区健康促进计划，评价健康促进效果、调整策略，积极推进社区健康促进可持续发展。 6、积极参与健康社区的创建。 社区医护人员在健康促进和健康教育中的职责 1、做好辖区内的社区诊断，掌握影响社区居民健康的主要问题。 2、依据市、区健康教育与健康促进规划和计划要求，结合本社区主要健康问题，制定社区健康教育与健康促进工作计划和实施方案。 3、普及健康知识，提高社区居民健康知识水平，办好社区健康橱窗或黑板报、宣传栏。 4、针对社区不同人群，特别是老人、妇女、儿童、残疾人等重点人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。 5、负责社区疾病预防控制的健康教育与健康促进，针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。 6、对社区居民进行健康生活指导，引导社区居民建立科学、文明、健康的生活方式。 7、对社区健康教育与健康促进效果进行评价。 8、指导社区学校、医院、厂矿、企业、公共场所的健康教育与健康促进。 9、动员社会，协调有关部门。 10、动员群众参与。 健康教育工作者的职责和能力要求---（国外） 职责一 评估个人和社区的健康教育需求 要求能力： 获取健康相关资料，包括社会文化环境、居民的需求和兴趣 区分哪些行为有助于提高生活质量，哪些阻碍生活质量的提高； 在资料和调查的基础上评估对健康教育的需求 职责二 制定有效的健康教育项目计划 要求能力： 动员社区组织机构、人力资源和潜在的参与者以支持和帮助项目计划的制定 为健康教育项目制定合乎逻辑的项目范围和实施步骤 明确表述合适且可测量的项目目标 设计与所提议的健康教育项目相应的活动计划 职责三 按计划实施健康教育项目 要求的能力 按计划开展教育项目的能力 在具体的环境中，实现各个分目标 采用适宜的教育策略和措施 及时调整计划、策略和措施 职责四 评价健康教育项目的效果 要求能力： 制定评估计划 实施评估计划 解释评估的结果 提出改进的建议 职责五 协调健康教育服务的提供 要求能力： 制定协调的计划 在不同层次的项目人员之间促进合作 阐明机构和组织之间切实可行的合作模式 组织对师资、志愿者和其他感兴趣者的培训项目 职责六 在健康教育领域中承担人力资源的角色 要求能力： 有效利用计算机健康信息检索系统 在解决健康相关问题时，与那些需要其帮助的部门建立有效的咨询关系 解释健康信息并对健康信息需求作出回映 收集、评估和发放健康教育材料 职责七 联系健康和健康教育需求、健康关切、健康资源 要求能力 解释健康教育的概念、目的和理论知识 预测社会价值系统对健康教育项目的影响 选择多沟通方法和技术提供健康信息 培养卫生保健供需双方之间的关系。 开展社区健康促进的作用和意义 一、提高社区居民健康素质，促进精神文明建设 二、完善社区