商科教師對新高中課程.ppt

高級補充程度英語運用科＋ 高級補充程度中國語文及文化科＋ 高級補充程度通識教育科（一個特定單元#和一個專題研習）或一個獨立「專題研習」＋ 一個高級程度的科目＋ 一個高級補充程度的科目或兩個高級程度的科目（學生可按能力增加或減少選修科目）＋ 高中學制檢討報告（2003年5月） 中學課程的持續改革（中六、七階段） 其他類別的學習活動（例如：運動、藝術、聯課活動、社會服務及與工作有關的經歷） # 學校應建議學生修讀一些與自己選修組別不同或有互補作用的單元，例如：理科學生可修讀「今日中國」，而文科學生可修讀「科學、科技與社會」，從而擴闊學生的知識基礎，提升他們的綜合和分析能力，並培養他們在實際生活上應用知識的能力。 高中學制檢討報告（2003年5月） 中學課程的持續改革（中六、七階段） 2003年12月至2004年2月接獲新消息 在某個有關科技教育研討會中有以下信息發放： Secondary Curriculum Assessment Programmes will be developed according to interest, ability aspirations of students and capacity of schools/providers to deliver balanced (breadth and depth) curriculum arrangement: C + E + M + LS + 2X/3X and/or Career Oriented Curriculum + other learning experiences (MCE, career related, community services, physical and aesthetic) 2003年12月至2004年2月接獲新消息 在某個有關科技教育研討會中有以下信息發放： 中四、五 （會計學原理、英文文書處理及商業通訊、商業） 中六、七 高級程度（會計學原理、企業概論） 中四、五 家政（膳食、家居與家庭） 中四、五 家政（服裝與設計） 現時課程 新高中課程 單元引例 Home Economics Healthy Living: Food, Nutrition Technology Home, Technology Family Living Dress Sense Apparel Technology 商業與 財務概論 Business Financial Studies Entrepreneurship Operations and Marketing Accounting System Reporting Financial Planning Health Management Social Care Health Care Social Health Care Services Institutional Management 為何會計學原理科無緣無故地銷聲匿跡呢？ 課程本身有什麼問題呢？ 新「Business Financial Studies」會否使學生變成「半桶水」呢？ 查看 科技教育學習領域 會計學原理科 課程指引 （高級程度） －課程發展議會編訂 　(2002年） 會計學原理科宗旨與目標 會計學原理科是中六課程的一部分。本課程不單培育學生的會計知識和技能，亦提供途徑發展學生良好的道德操守，和增強其共通能力，使他們成為一個終身學習者。 會計學原理科宗旨與目標 全面認識會計的觀念、慣例、原理、技術、程序及其應用。 了解及分析商業數據，並以正確的格式展示資料作商業決策之用。 關注本港商業實務的發展和會計實務的法定要求，並特別留意科技的發展帶動會計與商業實務的轉變。 理解會計專業人士及商業機構對社會各階層及整個社會的承擔，及不同的會計實務與商業決策對社會可能帶來的衝擊。 本課程的主要目標是教導學生 會計學原理科宗旨與目標 自我管理的能力、自發學習及自決的能力和與他人協作的能力。 運算的能力、溝通的能力、解決問題的能力、批判性思考的能力、創造力及運用資訊科技的能力。（只欠研習能力） 良好的道德操守，例如尊重他人、憑藉堅毅意志達成目標，並對自己的國民身分、責任與承擔有強烈的認同感。 作為共通課程的一部分，本科課程的目標亦包括培育學生： 與此同時 會計學原理科課程內容曾於 2000年進行「大」改革 前教育署與理工大學合辦教師培訓課程：－ Lease Consolidation Cost Accounting Budgeting Investment Appraisal 　時數：共36小時 　學員：600人次 　費用：免費 　浪費公帑？ 會計學原理科課程改革後 首次參加公開考試年份：