浅谈诚信缺失对大学生心理的负面影响及干预策略.docVIP

浅谈诚信缺失对大学生心理的负面影响及干预策略 　　[论文摘要]“诚信缺失”作为消极心理的应对方式，对大学生群体的消极影响不容忽视。文章揭示诚信缺失对于大学生心理的消极影响，并提出了有效的干预措施，旨在指导大学生自觉抵制诚信缺失的情况，建立和健全诚实守信的心理与人格品质。 　　[论文关键词]大学生诚信缺失负面影响 　　心理学认为，倘若人们的需要长时间无法得到满足，容易使心理处于紧张与不平衡的状态，不利于心理健康。为避免发生心理上的不平衡，可以采取心理应对方式进行调节。积极的心理应对方式，如主动解决问题、求助于他人、自我认同、思想道德升华等，能够帮助人们缓解心理压力，有效调节心理失衡状况。消极的心理应对方式，如抱怨、退缩、幻想、压抑、欺骗和失信等，也能提供一定的心理满足感，但是，消极的心理应对方式本身具有无法克服的缺陷，满足感只是暂时的甚至错位。 　　“诚信缺失”作为消极心理应对方式，对大学生群体的消极影响不容忽视。大学生中“诚信缺失”的现象包括：考试作弊、论文抄袭、造假简历求职、毁约、恶意拖欠学费、恋爱动机不纯、好虚荣、网络虚拟、欺骗等。发生诚信缺失的原因比较复杂，除了社会、学校教育、家庭和大学生个体自身原因之外，还受到心理因素的影响，如逃避心理、获利心理、虚荣心理、从众心理、侥幸心理、逆反心理等。诚信缺失之所以与人的心理活动发生联系，是因为诚信缺失比较容易给人以满足心理需要的假象，误导社会阅历不深的大学生。因此，有必要揭示诚信缺失对于大学生心理的消极影响，采取有效的干预措施，指导大学生自觉抵制诚信缺失的情况，建立和健全诚实守信的心理与人格品质。 　　一、诚信缺失的消极后果 　　（一）诚信缺失引发的心理压力，不利于大学生的身心健康 　　诚信具有重要的心理健康价值，是心灵的良药。常言道：“为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。”古往今来，无论哪个民族、哪种文化，都一致推崇诚信，当前我国社会主义核心价值观更是把“诚信”列为公民个人层面的价值准则。在思想道德文明建设的社会主义社会，人们的心理建设与社会发展的需要相一致，就能够得到大力支持，即使发生各类心理问题或者矛盾，也比较容易得到缓和或化解。不讲诚实、不讲信用的思想及行为，是与社会主义本质相矛盾相冲突的，不仅为社会所不容，还会给诚信缺失者造成很大的心理压力。对大学生而言，主要表现为：一是因诚信缺失造成的心理异常，直接伤害大学生的身心健康成长。以考试作弊为例分析，有强烈作弊动机的学生总是要冒着被监考老师发现的风险，这种风险本身非常容易引发紧张和担忧的心理压力，而紧张和担忧的心理又直接导致作弊学生的行为表现非同寻常，如不随意行为的明显增多、不自然的身体姿势、躁动不安、东张西望等。这些心理和行为的“信号”无形中给监考老师提供警觉并加强监管，这又强化了作弊学生的外部心理压力，内外心理压力的综合作用，促发作弊学生发生负罪、紧张、恐惧、苦闷、狂躁、幻觉和抑郁等心理异常表现，给大学生的身心造成严重伤害。二是因诚信缺失而酿成不受尊重和信任的外部环境，不利于大学生的交往与发展。还是以考试作弊事例为分析，作弊学生有可能因作弊行为被发现受到谴责及处置，也有可能其作弊行为未被发现并暂时得到好处，但是诚信缺失印象却已经深深地印刻在周围老师和同学的脑海里，师生之间、同学之间不再是坦诚信任与团结友善的关系，作弊者处在一个不受尊重不受信任的环境里，难以和周围的人沟通，作弊者的心里倍感孤独和寂寞，学习、生活和工作处在尴尬的境地。 　　（二）诚信缺失无法帮助摆脱困境，并继续加重解决问题的难度 　　走出困境是身陷困境的人最为迫切的心理，但是，在摆脱困境的时候，不能违背社会伦理道德规范，不能违反心理健康与科学的要求，否则，不仅无法摆脱困境，反而强化困境的范围和程度，更难走出困境。而事实上，有的大学生因急于摆脱困境，盲目将不讲诚信作为摆脱困境的“尚方宝剑”。例如，为了尽快寻找到就业岗位，有的毕业生不实事求是地向用人单位推荐自己，而是在个人简历里夸大自己的学习和能力，希望用人单位能够录取使用。这种拔高的方法可以满足处在就业困境里学生的心理需求，但毕竟是自欺欺人的蹩脚办法，即使为用人单位所聘用，在工作中经受的心理压力有可能倍增与强化，而自我欺骗也使得解决问题的难度加大了。又如，有的大学生谈恋爱，为了满足男女双方的虚荣、攀比心理，不惜超出自己的经济能力，打肿脸充胖子，满足恋爱心理需要。但是，最终经不起时间的考验，无法承受情感、婚姻和家庭生活的压力。可见，“诚信缺失”对于人们心理的消极影响将是长期性、持续性的，如果大学生在校学习期间没有养成良好的诚实守信的习惯，那么，在未来的生活和事业发展中难免会处处碰壁，遭遇更多的心理烦恼与生活挫折。 　　（三）诚信缺失是放纵自我心理和行为的典型，是产生人格障碍的主要根源 　　“人格”，也称“个性”，指