九年级化学上册跟踪新课的辅导资料精选.pdf

九年级化学上册跟踪新课的辅导资料（人教版） 绪言 1. 化学研究的对象是 。化学研究的内容是 。 2. 近代的道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，得出了一个结论：物质是由原子和分子构 成， 的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新分子。 3. 1869 年，俄国化学家发现了元素周期律和元素周期表。 4. 下列说法不能归为化学研究范畴的是 。 A ．人类征服火 B、中国发明火药 C 、张衡发明地动仪 D、远东制瓷技术 E、开发氢能源 F 、合成新材料 G、开发电脑软件 H、保护和治理生态环境 5. 材料是生产、生活的物质基础，你所了解的在生产、生活中常用的材料有 、 、 等。21 世纪的“材料之星”是 。 第一单元 走进化学世界 基础知识 1.物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 概念 本质区别 （判断依据） 伴随现象 物质的外形、状态发生变化 伴随能量的变化、发光放热、颜色改变、生成气 体、产生沉淀等。 实例 说明 化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光、放热等现象发生的变化不一定是物理 变化。如 电灯发光属于物理变化。 2. 物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知 通过化学变化可知 性质内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、 密度、溶解性、挥发性、延展性等。 碱性、助燃性等。 说明：物质的性质是物质本身固有的属性，常用“易、会、能、可以、具有”等词语描述。物质的 变化是物质运动的形式，是一个过程。性质决定着变化，而变化又表现出性质。性质决定用途。 3.科学探究的步骤主要有：提出问题;猜想与假设；制定计划；进行实验；收集证据；解释与结 论；反思与评价；表达与交流。 描述物质的燃烧现象，一般为：一光、二热、三生成。如：镁带燃烧的现象为a.发出耀眼的白光；b.放 出大量的热；c.生成白色固体。 4.常用仪器的分类 （1）反应容器a.直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 b.间接加热：烧杯、烧瓶。 （2）存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（液体）、集气瓶（气体） （3）计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积） （4）加热仪器: 酒精灯。 （5）分离仪器：漏斗 （6）取用仪器：镊子（块状固体）、药匙、胶头滴管 （7）夹持仪器:试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。 （8）其他仪器：石棉网、玻璃棒、水槽等 5.化学实验的基本操作（取药品、加热、洗涤、称量、量取、连接仪器、检查装置气 密性）。基本操作口诀记法： 固体用匙或纸槽，一斜二送三直立。块固还是镊子好，一横二放三慢竖。 托盘天平须放平，游码移零针对中。左放物来右放码，镊子夹大后夹小。 酒灯加热用外焰，三分之二为界限。熄灭酒灯用帽盖，千万不要嘴吹灭。 滴管滴加捏胶头，垂直悬空不沾污。不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。 试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。 液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。 硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。 排水集气完毕后，先撤导管后移灯。 例题部分 例1.1.下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生 B、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D 、只要功夫深，铁棒磨成针 2.下列生活里常见现象中，一定涉及化学变化的是（ ） A、冰雪融化 B、冰箱中放入木炭后，异味消失C、点燃酒精加热火锅 D 、榨取果汁 3.阅读下列短文，将符合题意的编号填入横线上。 (1).酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体;