第7题 理解化学科学特点 基本概念辨析.doc

2015～2016全国高考选择题考查内容双向细目对照表 题号 2016 2015 Ⅰ(乙)卷 Ⅱ(甲)卷 Ⅲ(丙)卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 7 生活中常见的有机物的性质与用途——关注化学与生活 燃料的燃烧与大气污染——关注化学与环境 无机物的性质与应用——关注化学与生产、生活 古文中蕴含的“化学”——关注化学的发展历史 化学物质与食品安全——关注化学与生活 8 阿伏加德罗常数的综合判断——从定量的角度认识物质及其变化 有机反应类型的判断 生活中常见有机物的应用、同分异构体、反应类型的判断 阿伏加德罗常数的综合判断——从定量的角度认识物质及其变化 有机物的分子式与有机重要反应 9 常见有机物的名称、同分异构体、反应类型的判断 元素周期律与元素周期表——元素推断 实验基本操作——物质的溶解、气体的净化与收集、物质的分离 有机物的结构特点、定量的角度研究化学反应 元素周期律与元素周期表——元素推断 10 实验基本操作——有机物的分离、气体收集、溶液配制、气体的除杂 有机物同分异构体数目的判断——思维有序性考查 简单有机物的机构特点——知识的迁移应用 化学实验的操作、现象与结论 阿伏加德罗常数的综合判断——从定量的角度认识物质及其变化 11 电极原理与应用——三室电解 原电池原理与应用——新型电池 电化学原理的综合——可逆电池的充放电分析 原电池原理与应用——新型电池 有机物同分异构体数目的判断——思维有序性考查 12 溶液中的离子平衡——滴定曲线的理解 离子反应的应用——常见物质的鉴别 元素周期律与元素周期表——元素推断 元素周期律与元素周期表——元素推断 海水的综合应用——离子反应、物质的分离和提纯 13 元素周期律与元素周期表——元素推断 化学实验方案的评价 溶液中的离子平衡——离子浓度、平衡常数 溶液中的离子平衡——稀释曲线的理解 化学实验的操作、现象与结论 第7题　理解化学科学特点　基本概念辨析 题组一　化学与生活环境的关系 [解题指导] 1．熟悉重要的环保术语：绿色化学、白色污染、酸雨、光化学烟雾、温室效应、臭氧空洞、PM2.5、重金属污染、空气质量日报。 2．化学与STSE解题“四部曲” [挑战满分](限时10分钟) 1．世界卫生组织癌症专门机构指认“大气污染对人类致癌”。下列行为有利于防止大气污染、遏制雾霾天气发生的是(　　) A．在田间焚烧秸杆 B．冬季燃烧大量烟煤供热取暖 C．提倡乘坐地铁、公交车，减少驾驶私家车 D．加大石油的开发和进口，满足交通业的需求 答案　C 解析　燃烧秸杆、化石燃料都会产生不完全燃烧的固体颗粒，或硫、氮氧化物，能加剧雾霾天气的发生。 2．“6·5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”，下列行为不利于遏制污染的是(　　) A．发展风能和太阳能等清洁能源，减少使用化石燃料 B．扩建小型钢铁厂、水泥厂，提高钢铁、水泥的产量 C．推广机动车用天然气替代汽油、柴油的“油改气工程” D．研发可降解的聚碳酸酯替代聚乙烯作一次性塑料袋的生产原料 答案　B 解析　小型钢铁厂、水泥厂、电厂等综合利用困难，能耗大、排放污染物多。 3．近年来，不少商家通过各种媒体发布违反科学常识的宣传广告，误导消费者，目的是吸引眼球并获取不正当利益。这就提醒公众和有关部门，面对违反科学常识的误导性宣传，要增强辨别能力，避免被“忽悠”。下列关于化学与生活的认识正确的是(　　) A．碘是人体必需的微量元素，所以要多吃富含碘的食物 B．新鲜蔬菜做熟后，所含维生素C会有损失 C．PM 2.5是指大气中动力学当量直径接近2.5×10－9 m的颗粒物 D．“绿色化学”的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 答案　B 解析　碘是人体必需的微量元素，但不是要多吃富含碘的食物，而是要适量摄取，A项错误；新鲜蔬菜经过高温做熟后，维生素C的结构被破坏，所含维生素C会有损失，B项正确；PM 2.5是指大气中动力学当量直径小于或等于2.5×10－6 m的颗粒物，C项错误；“绿色化学”的核心是在源头上避免对环境造成污染，D项错误。 4．下列叙述正确的是(　　) A．利用化学方法，我们可以制造出新的分子，但不能制造出新的原子 B．“低碳经济”提倡大量使用煤、石油、天然气等化石燃料 C．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，故明矾可作漂白剂 D．向溶液中加入BaCl2溶液，产生不溶于硝酸的白色沉淀，该溶液中一定含有Ag＋ 答案　A 解析　A项，因为原子是化学变化中的最小微粒，所以利用化学方法不能制造出新的原子，正确；B项，“低碳经济”指的是减少含碳燃料的使用，错误；C项，明矾水解时产生氢氧化铝胶体，故明矾可作净水剂，不能作漂白剂，错误；D项，加入BaCl2溶液产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该沉淀可能是AgCl，也可能是BaSO4，所以溶液中不一定含有Ag