人教版历史七年级下册动脑筋相关解答精选.doc

七年级下册动脑筋一览表 课时 动脑筋 探究活动 第1课 繁盛 一时 的 隋朝 1．想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河? 思路：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。 2．古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗?再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要? ?这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。 ?中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。 【练一练】隋炀帝为什么要开通运河? ?主要是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 【活动与探究】 ?1．比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别? ?思路：①今天的运河不经过洛阳；②今天运河北段已不通航，现正在逐步修通。 ?2．思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事?他们谁说的对?你怎么看? ?①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。②他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是“好事”的，还是看到了问题的主要方面。③大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。 第2课贞观之治 想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处? ?唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。 1．制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。 项目 汉武帝 唐太宗 政治 削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举 经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役 军事 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构 思想文化 罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学 重视人才培养，扩充国学规模，增加学员 民族关系 两次派张骞出使西域 把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好 ?(唐太宗历史功绩中有些内容可先空缺，待学完第4、5课后补上) ?2．看影视，谈看法：有条件的，可放映一段有关武则天的影视片，谈谈你对这位女皇的看法。(自行安排) 第3课开元盛世 ?1．想一想：这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方? ?他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代著名的“治世”──“开元之治”和“贞观之治”。 ?2．有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见?”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题? ?说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地很薄。 ?1．读史分析： ?后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”这句话是什么意思?你认为他后来坚持这样做了吗? ?这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。 ?他后来没有坚持这样做。(参阅教材中的小字部分。) ?2．故事会：根据你看到的课外读物和影视片，编成唐玄宗时期的各类故事，在小组里或班级里讲述交流。 ?建议采取小组合作的方式进行此活动。交流的形式可以多种多样，如故事会、小话剧等。最好能充分调动每一位学生参加。 第4课科举制的创立 1．明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗? ?明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。 ?2．你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么? ?唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。 ?1．阅读与分析：唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举