第一章 第1节宇宙中的地球课件.ppt

太阳系 银河系 天体系统-太阳系 A B C D E F H I J 地月系 宇 宙 中 的 地 球 行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期 水星 0.05 0.056 5.46 87.9天 58.6天 金星 0.82 0.856 5.26 224.7天 243天 地球 1.00 1.000 5.52 1年 23:56′ 火星 0.11 0.150 3.96 1.9年 24:37′ 木星 317.94 1316.000 1.33 11.8年 9:50′ 土星 95.18 745.000 0.70 29.5年 10:14′ 天王星 14.6 65.20 1.24 84.0年 约16小时 海王星 17.2 57.10 1.66 164.8年 约18小时 八大行星比较 可见地球是一颗普通的行星，但又是一颗特殊的行星。 地球上有阳光、有水、有空气；有森林、有草原；有飞禽、有走兽、有高等智慧生命的存在。 １．从太阳系诞生到地球上开始有原始的生命痕迹，中间经历了漫长的阶段。在这个阶段里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级向高级的演化没有中断。 2.地球处于一种比较安全的宇宙环境之中. 3.日地距离适中,地球表面气温适宜,有利于生命过程的发生和发展. 4.地球的体积和质量适中,有利于形成大气圈.经过漫长的大气演化过程,逐渐形成了以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气. 5.原始大洋的形成,单细胞生命的出现. 为什么地球上会出现生物？ 地理教育网： 整体设计：模块的逻辑结构与思维方法 学习目标 1.阅读几则神话故事中，说说里面包涵什么样的宇宙观，并由此理解现代宇宙观的内涵。 2.由图片引出总星系、银河系、太阳系、地月系等，你能说说我们现代认为的宇宙观是什么？自学几个概念：天体、天体系统 3.想办法怎样去证明地球既普通又特殊？ 4.通过思考题、练习题理解本节所学的基本概念、基本原理，如果还不能理解请与同伴合作解决。 知识链接：盘古开天辟地 盘古之生：天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地辟开，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。 盘古之死：盘古想用自己的身体创造出一个充满生机的世界，于是他微笑着倒了下去，把自己的身体奉献给大地。在他倒下去的刹那间，他的左眼飞上天空变成了太阳，给大地带来光明和希望；他的右眼飞上天空变成了月亮，两眼中的液体撒向天空，变成夜里的万点繁星。他的汗珠变成了地面的湖泊，他的血液变成了奔腾的江河，他的毛发变成了草原和森林。他呼出的气体变成了清风和云雾；发出的声音变成了雷鸣。 盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山（在山东），他的脚化作了西岳华山（在陕西），他的左臂化作了南岳衡山（在湖南），他的右臂化作了北岳恒山（在山西），他的腹部化作了中岳嵩山（在河南）。从此人世间有了阳光雨露，大地上有了江河湖海，万物滋生，人类开始繁衍。 中华民族的创世说 　请你从盘古开天地、天圆地方、女娲造人、共公怒撞不周山、女娲补天、大禹治水、子牙封神、精卫填海等故事提炼中华民族创世说。 古俄罗斯人对地球的认识： 古俄罗斯人想象大地是驮在三条鲸鱼背上的盘子，这三条鲸鱼又是浮游在海洋上的。 世界其他民族的宇宙观 古印度人对地球的认识： 古印度人认为大地是一个隆起的圆盾，由三条大象扛着，这三条大象站在龟背上，而这个龟又是浮游在广阔海洋之中的。 古埃及人对地球的认识 古埃及人把宇宙 想 象成以天为盒盖 、大地为盒 底的大盒子，大地的中央则是尼罗河。 古希腊人对地球的认识 古希腊人认为地球是扛在大鳄鱼背上的一个大沙盘，每当鳄鱼背痒摩擦沙盘时，就会地震或火山爆发。 一、地球所处的宇宙环境 1.人类宇宙观的演变 时代 认识水平 宇宙观 哲学基础 表现形成 古代 中世纪 近现代 感知 天圆地方 龟象说等 朴素唯物 神话 造神 西方地心说中国三界说 唯心 神学 观察 模拟 日心说 现代宇宙观 唯物 科学 　　宇宙是物质的：物质是运动的、运动是有规律的、规律是可认识的、认识是无限。 (1) 宇宙的物质性：宇宙都是 由组成的 课堂训练1：判断飞机、宇宙垃圾、陨石是天体吗？并说明理由。 天体的概念：宇宙间物质的存在形式。如宇宙间有恒星、行星、卫星、星际物质、黑洞、白洞、反物质等存在形式。 2.现代宇宙观 天体的分类 自然天体：如恒星、行星、卫星等 人造天体：如飞船、航天飞机、人造卫星等 判断的标准：物体运动的速度大于第一宇宙速度7.9km/S,即为天体。以此标准判断人能成为天