第一节第一课时 地球上的水.ppt

1、按其状态（物理性质）可分为 液态水、固态水、气态水 2、按其化学性质可分为 咸水和淡水 3、按其存在的空间可分为 海洋水、陆地水、大气水 4、按其对生命的作用可分为 生物体内的水和生物体外的水 一.海洋水 提问一 地球的表面有71%是海洋,只有29%才是陆地.能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢? 提问二. 海水能不能直接饮用? 海洋中生活着大量水生动物和植物，地球上最早的生命也是从海洋中诞生的。 在淡水危机越来越严重的今天，科学家正在研究用经济的方法使海水淡化，那么我们怎么样才能从海水中获得我们所需要的淡水呢？ 其他的海水淡化技术 1、电渗析淡化法：这是根据海水的导电性设计的，因为海水中的盐分都是由阴阳离子组成，科学家设计了离子交换膜，并把阴、阳离子膜交替地排成多室电渗槽，通上直流电后，阴、阳离子就像两极迁移，淡水就产生了。 2、反渗透淡化法：这种技术的关键是需要一层只能允许水分子通过，而盐分子不能通过的半透膜。如果在海水的一侧加压，就会使海水中的水分子通过半透膜，产生淡水。 3、科学家还在研究鱼鳃的功能，已经在研制仿鱼鳃海水淡化器，取得了初步的成功。 二.陆地水 除了96.5%的海洋水以外，大约有3.5%的水存在于陆地上。那是否陆地上的水都是淡水，都可饮用呢？ 陆地水的1%是咸水。只有剩余的2.5%才是陆地上的宝贵的淡水。那么是否这2.5%的淡水都能被利用？ 看图1.1.3，地球上淡水的比例 人类所能利用的淡水占地球全部水资源的十万分之七。 因此，地球上目前可被人类利用的淡水资源是极其有限的。世界上很多国家和地区，包括我国在内，缺水现象十分严重。 人类所能利用的淡水占地球上全部水资源的百分比？ 三.大气水 大气水数量不多,仅占全球淡水资源的0.037%（而且多以气态的形式存在），但这部分水却会成云致雨，形成复杂的天气现象。 1、天空中的云和雾是水组成的。 4、晾衣服的过程中，湿衣服的水分被蒸发到空气中。 3、清晨当太阳还未升起的时候，植物的花卉和叶片上有露水。 5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。 6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁上可以看到水珠出现。 7、打开冰箱可以看到有霜。 8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用来吸收空气中的水分的。 9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结成块状？ 10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水分渗出。 吸水前（白色）无水硫酸铜 实验报告 实验目的：证实大气中存在水。 实验器材：玻璃杯、冰块。 实验过程：1、把冰块放入干净的玻璃杯中； 2、观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠形成。 观察记录： 实验结论：在温度下降的情况下，水汽变成了水滴，这证 明了大气中存在水。 实验者及日期： ××　　　　××× 想一想: 既然说地球上有丰富的水，我们为什么还要节约用水？ * * * 水是生命之源！ 地球区别于其他星球的主要特征之一： 有丰富的水！ 好渴啊，我要喝水！！ 在海岛上我们去哪里找水呢？ 地球上水的分类 不能.因为面积≠质量 经过科学家的计算,海水占地球上全部水量的96.5%,只有用这个数据才能说明地球上的海洋水之多。 这不仅是因为海洋有辽阔的面积,而且有相当的深度(全球海洋的平均深度是3600多米),海洋还是生命的源泉. 海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中盐类物质35克（含盐量平均为3.5%）。 但是真正的海水除了咸(含有食盐外)还带有苦涩(含有其他的有苦味的氯化镁、氯化钾等），喝大量海水会危及生命。 因此，海水不能喝，也不能灌溉庄稼。 一.海洋水 生活在海洋中的鱼为什么不会死亡？ 海洋中的植物为什么能生存？ 鱼鳃中有一种泌氯细胞，具有把盐分排出体外的功能。 想 一 想 海洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞也有排出盐分的功能。 所以我们吃鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感到咸味。（排盐功能） 1.蒸馏法 2.电渗析淡化法 3.反渗透淡化法 4.仿鱼鳃海