第一讲《安全发展与安全培训》.ppt

第一讲安全发展与安全培训 －－现状　趋势　培训　;安全发展与安全培训;一、我国安全生产发展现状 二、国内外安全事故形势及分析 三、安全生产面临的问题与挑战 四、中国安全生产战略对策;一、安全生产发展现状;　　　;认识论：从“宿命论”变为“本质论”； 态 度：从“革命精神”变为“科学精神”； 伦 理：从“财产优先”变为“生命优先”； 认 知：从“安全常识”到“安全科学”； 价值观：从敏感安全成本变为注重安全价值 责 任：从单纯效率观点变为综合社会效益;从“应付文化”变为“预防文化” －预防性 从“就事论事”变为“系统防范” －系统性 从“事后补救型”变为“超前预防型” －动态性 从“约束为主”变为“激励为主” －功能性 从“治标为主”到“治本为主” －本质性 从不良行为习惯变为行为方式创新 －创新性 从他律他责到自律自责 －自律性 从感性及经验应对到规范和科学防范 －科学性;（二）安全理论有了初步发展;　一切事故都可预防、都应预防;　 一切事故都可预防、都应预防 为了“万一”的事故、应付出“一万”的努力;　 一切事故都可预防、都应预防 为了“万一”的事故、应付出“一万”的努力 安全措施与投入“亏了才好，其实不亏” ;安全系统理论;安全系统理论;安全对策理论;安全对策理论;一、安全生产发展现状 ;一、安全生产发展现状 ;一、安全生产发展现状 ;我国安全生产管理机制新进展;二、安全生产面临的问题与挑战;二、安全生产面临的问题与挑战;二、安全生产面临的问题与挑战;二、安全生产面临的问题与挑战;建安全国策之势 成和谐社会之业 一个国策 将“安全”纳入“人口、资源、环境”的国策系统之中，将“安全保障”型社会的建设列入“资源节约、环境友好、安全保障”的和谐社会建设目标体系中。 ..\链接文档\“十二五”期间将推进九大安全生产工程.doc;安全生产对策-五要素 安全文化是根本 安全法制是利器 安全责任是灵魂 安全科技是手段 安全投入是保障;国策-十项对策 —建设“安全保障”型社会; 第二课 安全培训的现状及问题 ;安全科学的学科发展现状 国外安全继续教育现状 我国安全工程专业教育现状 我国安全培训发展现状及问题;一、安全科学的学科发展现状;一、安全科学的学科发展现状;一、安全科学的学科发展现状;一、安全科学的学科发展现状;香港的安全继续教育 学历教育 机构：香港城市大学 学历教育：职业安全健康课程提供职业安 全健康专业大学文凭； 成人教育：研究生课程；;香港的安全教育 继续教育： 机构：大学“持续专业发展”；职业健康局与香港工程师协会合作培训计划； 形式：行业职业安全健康专题。 ;香港的安全教育－继续教育的特点： 先专业，后安全； 终身学习的理念； 政府出资； 年规模上百期，近千场次培训班，数万人。;美国煤矿安全培训 对象：主要是煤矿工人和矿主；同时，针对联邦安全检查人员、各州检查人员、矿业公司人员等。 培训机构：主要由国家矿山安全与卫生局（MSH）下属的全国矿业卫生与安全学会负责； 形式：每个财政年都举办短期集中安全讲习班，各课程一般为期几天，除了集中培训，还在各州举办巡回性质的安全课程，工人主要讲授安全生产标准、技术设备操作等。;美国煤矿安全培训 收费：煤矿工人参加课程是免费的，经费从劳工部的培训费中支出。 手段：矿业安全与卫生局还充分利用网络，在网上提供免费的交互式培训课程，开放网上图书馆，将矿难调查报告、安全分析等资料和档案在网上公布。;发展：安全工程本科专业，1984年试办，1989年正式目录；安全技术与工程1991年硕士、博士学科。 规模：110所（2009），年招生约5000名。 地区：北京市、江苏、河北、山东、辽宁、四川、陕西、安徽、河南、湖北；江西、黑龙江、宁夏、上海、贵州、广东等。;人才模式：需求角度 行业特色型－煤矿、冶金、化工、建筑、航天等； 综合普适型－各行业通才类型；;人才模式：能力角度 管理型－政府、企业监督管理型人才； 技术型－火灾、通风、机电、交通等技术型人才； 技术管理型－综合素质人才。;就业： 66%进入到了企业； 23%进入到了政府和事业机关； 11%进入其他领域（包括中介、考研究生、出国深造、自主创业等）。 ;培训相关法规 《安全生产法》 《注册安全工程师相关法规》 《安全生产培训管理办法》 《生产经营单位安全培训规定 》 《一、二级安全培训机构认定标准》 《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》;安全培训相关标准 煤矿从业人员安全生产培训大纲 烟花爆竹生产单位主要负责人安全生