现代汉语下册语法课件语法5句法成分.ppt

第五节 句法成分 句法成分 一、主语和谓语 二、动语 宾语 三、定语 四、状语 五、补语 六、中心语 七、独立语 一、主语和谓语 （一）主语的构成 （二）谓语的构成 （三）主语和谓语的意义类型 （一）主语的构成 天才‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 一斤‖是500克。 放光的‖不都是金子。 天安门前‖灯火辉煌。 人的天职‖在于勇于探索真理。 浪费‖可耻。 谦虚‖是一种美德。 沉着、勇敢‖是战士应有的品质。 句首的时间、处所词 （1） 主语、状语 （1）作为陈述对象——主语 （2）能移到句中的——状语 （3）句子类型：存现句——主语。 院子里静悄悄的。 昨天我看了一部恐怖电影。 山上有座庙。 句首的时间、处所词 （2） 看谓语前面有没有一般名词 有一般名词——时间、处所名词（状） 无一般名词——时间、处所名词（主） 昨天有一场精彩的演出。 昨天艺术家们有一场精彩的演出。 昨天 电影院里 有一场精彩的演出。 时间、处所同时出现——时间（状） 处所（主） 等级序列： 一般名词处所名词时间名词 （二）谓语的构成 客人‖来了。 树叶‖绿了。 她‖唱得优美、动听。 轮船‖在江面上缓慢地行驶着。 这件事‖我知道。 （三）主语和谓语的意义类型 1、主语的语义类型 施事 受事 中性 施事主语 （1）现在的学生‖都经常上网。 （2）观众们‖为她鼓掌喝彩。 （3）他父亲‖正赤着脚蹲在炕上抽旱烟。 （4）听到门外异常的响声，大家‖一起站起来向外张望。 受事主语 （1）菜‖已经洗好了。 （2）胶卷‖昨天就应该冲洗好了。 （3）问题‖几天内就能彻底解决。 （4）他的膝盖、胳膊肘、下巴‖都摔破了。 中性主语 （1）我们‖跑丢了一只猫。 （2）这只笔‖只能写小楷。 （3）这些土豆‖用来烧牛肉。 （4）屋顶上‖飘着一面国旗。 （5）明天‖国庆节。 （6）我很累。 2、谓语的语义类型 （1）着重于叙述 （2）着重于描写 （3）着重于判断说明 那座年久失修的老房子‖塌了。（动词） 他这篇文章‖发表过。（动词） 路边果园里的苹果‖熟了。（形容词） 天气‖很热。（形容词） 鲁迅‖是浙江绍兴人。（是）  二、动语 宾语 （一）动语的构成 （二）宾语的构成 （三）宾语的意义类型 （一）动语的构成 山坡上下来两个打柴的。（动词） 你们要学好用好祖国的语言文学。（动词性联合短语） 她昨夜哭湿了一个枕头。（中补短语） 多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一份光。 小枝只小我一岁，是独生女。 知识能够满足人的需要和社会的需要。 （二）宾语的构成材料 这间客厅有二十平方米。（数量短语） 海棠已经有红的了，梨还是青的。（“的”字短语） 最有效的防御手段是攻击（动词） 教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语） 希望大家能过上好日子。 盼他来。 盼望明年能抱上孙子。 后悔来晚了。 渴望找个好工作。 生怕搞砸了。 打算去上海 企图破坏铁路。 嫌酸。 B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。例如： 感到很舒服 感觉很好 以为他走了 认为你不行 承认错了 忍受痛苦 觉得不好 主张承包这个项目 遭受迫害 遭到打击 受到批评 C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得”等。例如 予以解决 加以克服 给以帮助 敢于提意见 善于打抱不平 显得可爱 能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词 2．表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。 3．具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。 开始做饭——开始了一天的工作 停止前进——停止战争 准备讨论——准备衣物 6．一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如： 有书——有吃有穿 是同志——是教育农民 分析下列句子中动宾间的关系 我们在学校吃食堂。 我们爬了千山，玩了水洞。 晚饭后没事, 我俩压了会儿马路。 你吃小碗，我吃大碗。 屋里太冷了, 赶紧到外面晒晒太阳吧！ 三、定语 （一）定语的构成和意义类型 （二）定语和助词“的” （三）多项定语 （一）定语的构成和意义类型 祥子看见了（人和厂）（那盏）（极明而怪孤单）的灯。 限定性和描写性定语 描写性定语一般由形容词性成分充当。 美丽的校园 伟大的祖国 弯弯曲曲的小河 风平浪静的港湾 限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。 春天的阳光 石头房子 戴眼镜的老汉 野生动物 限制性定语里有一种是表同一性的。 为谁服务的问题是一个原则性的问题。 如果把其中“的”换