现代汉语下册语法课件语法8复句.ppt

第八节 复句 本章内容 一、概说 二、复句的意义类型 三、复句的结构类型 四、复句运用中常见的错误 一、概说 （一）什么是复句 （二）相关问题 （一）什么是复句 （二）相关问题 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 (二)偏正复句 1.转折关系 2.条件关系 3.假设关系 4.因果关系 5.目的关系 (二)偏正复句 1.转折关系 2.条件关系 3.假设关系 4.因果关系 5.目的关系 (二)偏正复句 1.转折关系 2.条件关系 3.假设关系 4.因果关系 5.目的关系 目的关系 (二)偏正复句 1.转折关系 2.条件关系 3.假设关系 4.因果关系 5.目的关系 三、复句的结构类型 （一）多重复句 （二）紧缩句 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 没有张贴标语口号， 也没有特意布置任何宣传栏， 然而，5月10日发表的江泽民总书记号召向张培英同志学习的题词，却拨动了军事医学科学院每位职工的心弦。 要刻画人物性格， 仅靠方言是远远不够的， 而且未必就能成功； 只有在性格语言上下功夫， 才能表现出人物自身特点， 而这与使用普通话是丝毫不矛盾的。 因为李洼乡资源贫乏， 交通也很闭塞， 所以这么多年总是摘不掉贫困乡镇的帽子。 四、紧缩复句 它是分句间没有语音停顿的特殊复句。 3.“不……也……” 假设关系 “即使不……也……” 他不说我也明白。 紧缩复句的特点 语音非停顿 五、复句运用中常见的错误 3.分句陈述对象不一致 （二）结构混乱、层次不清 即使我们的工作取得很大的成绩，也不要自满自足，沾沾自喜，否则就会一落千丈，停滞不前。 我虽然下决心要好好学习，可成绩老是上不去，老师也经常个别辅导。 （三）关联词语运用错误 井冈山的毛竹，不仅过去为革命建立功勋，现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。 3．错用关联词语 5．关联词语位置不对 第九节 句 群 句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。 1.关联词语搭配不当 一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。 又 你既然这样努力学习科学文化知识，所以可能取得优异的成绩。 因此 只有从思想上解决服务对象的问题，就能更好地为人民服务。 只要 2.缺少必要的关联词语 冬天毕竟是冬天，晚上我穿着厚厚的衣服到操场上看电影。 还是 她回头看武妹，武妹已不似刚才那样悠闲地点竹篙，紧张地从排尾跑到排的前半部，又从前半部跑到排尾，不停地用竹篙撑在石头上使木排不与乱石相撞。 他虽然是一个普通工人，平时喜爱学习，识不少汉字，编顺口溜很在行。 而是 而且 但是 我在班级里参加劳动时年轻怕重，常落后于别人，任务不能很好完成，况且自觉去做就更谈不上了。 至于 4．滥用关联词语 因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。 由于作者没有很好地深入调查，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大削弱了小说的感染力。 因而 我国古代的这类神话反映了人和自然的斗争，但是也反映了古人朴素的自然观。 他是个急性子，不等大家到齐，就他一个人走了。 我不但相信他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。 教师一方面要认真工作，搞好教学；学生一方面要认真学习，完成作业，这样才能不断提高教学质量。 前后分句主语相同，前一分句的连词在主语后； 前后分句主语不同，前一分句的连词在主语前； 后一分句不论分句主语是否相同，连词都在主语前，副词都在主语后。 我国原来是半封建半殖民地的国家，工业不但不发达，而且农业也很落后。 * * 1.下列各句哪个是复句? 任务繁重。 任务繁重，时间紧迫。 今天天气很好,你吃早饭了吗? 现实无数次地证明，知识总是偏爱那些勤奋刻苦的人。 现实无数次地证明了这样一个道理：知识总是偏爱那些勤奋刻苦的人。 在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨竣岭。 ——华罗庚 1、句调 2、分句 3、意义相关 4、互不作句子成分 分句间通常要有语音停顿，书面上用逗号、分号、冒号标示 请思考 1.复句的各分句间可以用句号、问号和感叹号吗？ 2. 凡有逗号或分号处一定是