§2.2高中数学必修4第二章平面向量课件21.2.1向量加法运算及其几何意义１章节.ppt

讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (3) “向量平移”(自由向量)： 使前一个向量的终点为后一个向量 的起点，可以推广到n个向量连加吗? 探究： 讲授新课 讲授新课 O A 讲授新课 O A B 讲授新课 O A B 讲授新课 O A B 讲授新课 3. 加法的交换律和平行四边形法则 问题： O A B 讲授新课 3. 加法的交换律和平行四边形法则 问题： O A B 讲授新课 (1)向量加法的平行四边形法则 （对于两个向量共线不适应） (2)向量加法的交换律： 3. 加法的交换律和平行四边形法则 B C D * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳教育网 * 2.2.1向量加法运算 及其几何意义 复习回顾 向量的定义以及有关概念. 向量是既有大小又有方向的量.长度 相等、方向相同的向量相等.因此，我们 研究的向量是与起点无关的自由向量， 即任何向量可以在不改变它的方向和大 小的前提下，移到任何位置 . 情境设置 某人从A到B，再从B按原方向到C， 则 两次的位移和： A B C 情境设置 某人从A到B，再从B按原方向到C， 则 两次的位移和： A B C 情境设置 某人从A到B，再从B按原方向到C， 则 两次的位移和： A C B C A B (2) 若上题改为从A到B，再从B按反方向到 C， 则两次的位移和： 情境设置 某人从A到B，再从B按原方向到C， 则 两次的位移和： A C B C A B (2) 若上题改为从A到B，再从B按反方向到 C， 则两次的位移和： 情境设置 (3) 某车从A到B，再从B改变方向到C， 则两次的位移和： A B C 情境设置 (3) 某车从A到B，再从B改变方向到C， 则两次的位移和： A B C 情境设置 (3) 某车从A到B，再从B改变方向到C， 则两次的位移和： A B C (4) A B C 情境设置 (3) 某车从A到B，再从B改变方向到C， 则两次的位移和： A B C (4) A B C 讲授新课 向量的加法： 讲授新课 向量的加法： 求两个向量和的运算， 叫做向量的 加法. 讲授新课 2. 三角形法则 讲授新课 A B 2. 三角形法则 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 A C B 2. 三角形法则 (“首尾相接，首尾连”) 讲授新课 探究： (1)两向量的和与两个数的和有什么关系？ 讲授新课 探究： (1)两向量的和与两个数的和有什么关系？ 两向量的和仍是一个向量. 讲授新课 (2) 探究： * * * *