spss上课课件第五讲统计图形.ppt

第五讲 SPSS统计图 SPSS 具有非常强大的制图功能，能绘制出许多统计图形，这些图形可以由统计分析过程产生，也可以直接通过Graph产生。本讲主要介绍，通过数据直接绘制统计图过程。通过SPSS 的Graph产生统计图可分为4个过程， ①建立数据文件或录入、读取数据； ②生成统计图的选择； ③修饰或编辑生成的统计图； ④输出或打印统计图。 Graphs菜单介绍 SPSS的图形功能由： 1：Chart Builder（图表构建程序） 2：Graphboard Template Chooser （图形画板模板选择程序） 3：Legacy Dialogs（统计图形） 三部分构成 例：已知某地在若干时间点的住宅成交数据“house price。sav”，利用图形生成器，绘制该地住房成交情况的双轴图。 常见统计图形 条形图 3-D条形图 线图 面积图 饼图 高低图 箱图 误差条形图 人口金字塔 散点图 直方图 一、条形图条形图的图形类型选择 根据条形图的形状或样式有下列3个选项： 简单条形图(Simple) 复合条形图(Clustered) 堆栈条形图(Stacked) 根据统计量综述方式的不同，也有3种不同的方式。 个案分组摘要（Summaries for groupes of cases） 各个变量的摘要（Summaries for separae variablies） 个案值（Values of individual cases） 根据条形图的形状和统计量综述方式的不同，共可生成9种不同的类型的条形图。 简单条形图个案分组摘要方式举例 结果 需要对图修饰图一下 注意：累计记录数与记录数之间的差别 记录数 思考 条的表征和 类别轴实际 上代表什么 呢？ 面板依据里 面的行跟列 分别代表什 么呢？ 简单条形图变量摘要方式举例 之前的操作，表示不同班级学生语文课程的平均成绩。那么如果希望对不同班级的语文、数学、外语成绩进行对比如何办到呢？ 1、可以利用简单条形图中变量摘要方式 实现方法： 2、利用分组条图 在条形图中选择复式条形图 定义条代表语文成绩的平均分 类别轴为年级、定义聚类为班级 注：在这种情况下如何将多门课程进行比较？ 结果 思考：是不是在分组条图中不能实现多门课程平均成绩的比较呢？ 可以利用分组条图中的各个变量摘要选项 将多门课程的变量放入条的表征框中 将班级作为类别轴选择变量 输出结果 结果比较 3、分段条图 结果 3-D条形图 注意，对轴含义的选择时只选定X、Z轴。并且不能同时选择变量或个案 选择示例 如果将分组变量修改为Z轴的结果 二、单线图 线图是以线段的上升和下降来说明事物变化情况的一种统计图。主要描述在时间上或顺序上的变化趋势或两个现象之间的相互关系。 同样以学生成绩为例，显示不同课程，不同班级间的差异 注：体会一下与条形图有何不同？ 结果 如果调整为垂线图其程序如左 面积图 面积图与线形图相比更厚实、深刻，因此它更实用于需要强调数据的某种变化的情况。 以学生成绩数据为例 选择graph中的area选项弹出对话框如下： 选择简单和个案组摘要 点击Define按钮进入DSC窗口 结果 那么如果对不同的课程进行分析怎么办呢？ 饼图 饼图(Pie chart)是以圆的整体面积代表被研究的对象，按各构成部分的比重、比例、大小割成若干个扇形表示各部分与总体的比例关系。 以某店营业额数据为例。 高低图 用于同时描述数据长期和短期的变化趋势。 例：绘制某股票10日价格高低图 结果：与真正股市K线图比较有何差别？ 帕累托图（Pareto Charts） 帕累托图（Pareto chart）是以意大利经济学家V.Pareto的名字而命名的。 帕累托图又叫排列图、主次图,是按照发生频率大小顺序绘制的直方图，表示有多少结果是由已确认类型或范畴的原因所造成。它是将出现的质量问题和质量改进项目按照重要程度依次排列而采用的一种图表。可以用来分析质量问题，确定产生质量问题的主要因素。 能把各个变量按照某一指标值从大到小降序排列,并用长条长度表示各变量该指标值得大小，同时绘制累计百分比曲线，使用户直观找出各个变量的重要程度。 主要分为两种：简单帕累托图 分段帕累托图 注：在分析中的质量控制选项 例：绘制某营业点额的帕累托图 主要应该是对不同类别商品的营业额作排列，找到影响营业额的主要商品类别 从表格中直观得到那些类别影响程度大一些呢？ 从结果图上得到什么结论呢？ 质量控制