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理解宝贝行为背后的密码
家长课堂 讲师:Fiona,罗芳
Fiona, 罗芳
20年深耕国际化学前教育和基础教育研究领域
美国博物馆互动艺术课程设计 课程证书
曾任加拿大国际幼儿园园长,
美国0-8岁幼教协会NAEYC 专业会员
国际学校中方校长
美国Zero to Three早期教育协会 专业会员
教育领域双硕士、双博士 (在读)
全美家长教育协会会员
幼儿园教师资格证培训专家
美国正面管教家长课程培训师、学校课程培训师
小学教师资格证培训专家
加拿大安大略省校长协会 国际学校校长领导力培训
国际抚触协会会员
北京师范大学 小学校长领导力培训
斯坦福大学儿童营养与健康课程汉化工作 项目总
北京各大妇幼保健院 特邀讲师
监
美国商会 特邀讲师
国家课题组成员、教学研究成员
撰写学术论文20余篇,收录知网
1、帮助大家做更好的家长,并 1、让我们相互尊重,确保每个
与孩子们愉快相处 人都有分享的时间和机会
2、快速解决还是教育的长期效 2、不许评价、异想开天
果
3、越多越好,见解无专利
3、不完美的勇气
* 有问题的话,时间关系,请写在纸条上交给主持人。
相互了解
1、您希望如何被称呼
2、您有几个孩子,孩子现在几岁, 叫什么名字 (有小名么)
3、为什么来到这个课堂
4 、描述一下孩子眼中的你
5、对家长课堂的期望
问题
• 各位的有对自己的宝贝吼叫过的家长么
• 有过不耐烦的心情么,都是哪些时候
• 孩子都做过哪些你认为让人不放心的事,或者是“傻事” 的
三条线
游戏一
成就圈
温馨提示:在手机的备忘录中,简单记录下自己的感受
(关灯)
小组活动
小题板:两个清单
请出示文件一
请在 (现在)这一列写出您面临的来自孩子行为的挑战
请在 (未来)这一列写出您期望孩子长大后具备的社会品格和生活技能
家长请思考:
• 你能容忍孩子和你截然不同么?
• 当孩子面临问题或挑战是,你能允许他停留在原地么?
• 你的教育在帮助他成为那个人么?
个别活动一
• 家长,请回想你小时候被惩罚了以后
回忆您小的时候曾经犯过的一个错误,而父母却没有责罚
小组游戏:角色扮演活动 (文件2 )
请两位家长扮演父母,站在教室的前方,两人分开站立,手持文件二,请不要让其他人看见文
件上的内容。
所有组员目前扮演孩子,站立排队后,先去找父亲,再去找母亲听他们的一句指令后,回到座
位。
文件二 (母亲版)
• 母亲,您好
请对所有走到您面前的人,用只有他一个人听见的声音,看着他的
眼睛说以下的话,请务必按照顺序:
文件二 (父亲版)
• 父亲,您好
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