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理解宝贝行为背后的密码 家长课堂 讲师:Fiona,罗芳 Fiona, 罗芳 20年深耕国际化学前教育和基础教育研究领域 美国博物馆互动艺术课程设计 课程证书 曾任加拿大国际幼儿园园长, 美国0-8岁幼教协会NAEYC 专业会员 国际学校中方校长 美国Zero to Three早期教育协会 专业会员 教育领域双硕士、双博士 (在读) 全美家长教育协会会员 幼儿园教师资格证培训专家 美国正面管教家长课程培训师、学校课程培训师 小学教师资格证培训专家 加拿大安大略省校长协会 国际学校校长领导力培训 国际抚触协会会员 北京师范大学 小学校长领导力培训 斯坦福大学儿童营养与健康课程汉化工作 项目总 北京各大妇幼保健院 特邀讲师 监 美国商会 特邀讲师 国家课题组成员、教学研究成员 撰写学术论文20余篇,收录知网 1、帮助大家做更好的家长,并 1、让我们相互尊重,确保每个 与孩子们愉快相处 人都有分享的时间和机会 2、快速解决还是教育的长期效 2、不许评价、异想开天 果 3、越多越好,见解无专利 3、不完美的勇气 * 有问题的话,时间关系,请写在纸条上交给主持人。 相互了解 1、您希望如何被称呼 2、您有几个孩子,孩子现在几岁, 叫什么名字 (有小名么) 3、为什么来到这个课堂 4 、描述一下孩子眼中的你 5、对家长课堂的期望 问题 • 各位的有对自己的宝贝吼叫过的家长么 • 有过不耐烦的心情么,都是哪些时候 • 孩子都做过哪些你认为让人不放心的事,或者是“傻事” 的 三条线 游戏一 成就圈 温馨提示:在手机的备忘录中,简单记录下自己的感受 (关灯) 小组活动 小题板:两个清单 请出示文件一 请在 (现在)这一列写出您面临的来自孩子行为的挑战 请在 (未来)这一列写出您期望孩子长大后具备的社会品格和生活技能 家长请思考: • 你能容忍孩子和你截然不同么? • 当孩子面临问题或挑战是,你能允许他停留在原地么? • 你的教育在帮助他成为那个人么? 个别活动一 • 家长,请回想你小时候被惩罚了以后 回忆您小的时候曾经犯过的一个错误,而父母却没有责罚 小组游戏:角色扮演活动 (文件2 ) 请两位家长扮演父母,站在教室的前方,两人分开站立,手持文件二,请不要让其他人看见文 件上的内容。 所有组员目前扮演孩子,站立排队后,先去找父亲,再去找母亲听他们的一句指令后,回到座 位。 文件二 (母亲版) • 母亲,您好 请对所有走到您面前的人,用只有他一个人听见的声音,看着他的 眼睛说以下的话,请务必按照顺序: 文件二 (父亲版) • 父亲,您好

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