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* A B C D 2听到了什么声音?这些声音有什么不同? 1请同学们欣赏红旗颂的交响乐演奏 2.2我们怎样区分声音 你觉得各种声音有什么不同的地方?为什么会有这些不同之处呢? 声音的特征 1、响度 (1)含义:人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 动手做实验 1、请大家看课本P28的图2-6的活动,感觉声带振动情况的不同,对响度的影响因素进行有效猜想. 观察尺子的振动情况; 注意听声音的区别。 2、两人一组,利用刻度尺做实验,研究响度跟振动的哪些情况有关,要求: 3、分析响度跟振动的什么因素有关。 t t A B 声音的特征 1、响度 (1)含义:人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 (2)声音的响度跟声源振幅和人耳离声源的 A物体的振幅越大,响度越大 B距离声源越近,响度越大 注:物体振动时,偏离原来位置的最大距离叫做振幅 距离有关: 请区分这两个歌声有什么不同? A B 声音的特征 2、音调 (1)含义:声音的高低叫做音调 B A C 1.请区分声音A和声音B谁的音调高?谁的响度大? 2.请判断声音C中音调是怎样变化的? 请大家看课本P29的活动3,并动手实验,要求: 动手做实验 1、观察尺子的振动情况。 2、注意听声音的区别。 A B 3Hz 6Hz 声音的特征 2、音调 (1)含义:声音的高低叫做音调 (2)声音的音调跟声源振动的频率有关, 注:物体在1s内振动的次数叫做频率 频率的单位是:赫兹(符号是Hz) 频率越大,音调越高。 练习 请判断下列声音指得是音调还是响度? 1引吭高歌 2音太高我唱不上去 3低声细语 4高声喧哗 5她唱的是女高音 6声音刺耳 7震耳欲聋 响度 响度 响度 响度 音调 音调 音调 一名男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音,他们谁的音调高?谁的响度大? 看图讨论 1 看P31的图2-23和图2-24分别可得到什么结论? 2为什么有些声音在人们毫无察觉时, 猎狗就已经警觉地听到了? 请大家闭上眼睛,当我碰谁,谁就大声说声大家好,我会碰两个同学,其他同学请按顺序说出他们的名字.
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