大家的日语2-课件23-50课第37课.ppt

　第　37　課 　 単　語 ?字典形「褒める」，声调2 ?含义：表扬 ?例子：子どもを褒める（表扬孩子） 褒めます 叱ります ?字典形「叱る」，声调0 ?含义：批评 ?例子：授業をサボった学生を叱る（批评逃课的同学）　 　 単　語 ?字典形「誘う」，声调0 ?含义：邀请 ?例子：彼を誘って一緒に行こう。（约他一起去吧。） 誘います 起こします ?字典形「起こす」，声调2 ?含义：叫醒 ?例子：明日の朝、６時に起こしてください。 （请明天早上6点叫醒我吧。）　 　 単　語 ?字典形「頼む」，声调2 ?含义：请求、要求、拜托 ?例子：田中さんにちょっと頼みたいことがありますが。 （我有件事想拜托一下田中你。） 頼みます 注意します ?字典形「注意する」 ?含义：提醒、警告（一般会用在被动句当中，表示被提醒） ?注：之前学习了表示“注意、小心”的意思，比如「車に注意する」 　 　 単　語 ?字典形「取る」，声调1 ?含义：偷、抢（一般用在被动句当中，表示被抢、被偷） ?例子：本を取る（偷书） とります 踏みます ?字典形「踏む」，声调0 ?含义：踩 ?例子：彼の足を踏みました。（我踩到他的脚了。） 　 　 単　語 ?字典形「壊す」，声调2，他动词。29课学习过其对应的自动词「壊れる」 ?含义：弄坏 ?例子：コンピューターを壊しました。（把电脑弄坏了） 壊します 汚します ?字典形「汚す」，声调2，他动词。29课学习过其对应的自动词「汚れる」 ?含义：弄脏 ?例子：白い靴を汚しました。（把白色的鞋子弄脏了。） 　 　 単　語 ?字典形「行う」，声调0，他动词。 ?含义：举行、举办 ?例子：結婚式を行う（举行婚礼。） 行います 翻訳します ?字典形「翻訳する」 ?含义：翻译 ?例子：この書類を中国語に翻訳してください。（请把这份文件译成中文。） 　 　 単　語 ?字典形「発明する」 ?含义：发明 ?例子：便利なロボットを発明しました。（发明了很方便的机器人。） 発明します 設計します ?字典形「設計する」 ?含义：设计 ?例子：マイホームを設計します（设计自己的家） 　 　 文　法 1、被动动词 ① 概念解释：被动动词就表示“被”的含义。 ② 变形规则： 三类动词： 来（き）ます→来（こ）られます（来られる） 　　　　　 します→されます（される） 二类动词： 在ます形后加上「られる」，例：ほめます→褒められる　 一类动词：将「ます」形最后一个假名变成「あ段」假名再加上「れる」即可，注意，当「ます」形最后一个假名为「い」时，要把「い」变成「わ」再加「れる」。 　　　　　　例：飲みます→飲まれる　 買います→買われる ③被动动词特点：被动动词全部是二类动词，所以其字典形、ない形、て形等的变化均按照二类动词的变化规则来进行即可。 　 単　語 ?字典形「埋め立てる」 ?含义：填埋 ?例子：海を埋め立てる（填海） 埋め立てます アクセス ?含义：交通的便利性；（网络用语）登录、注册 ?例子：この近くはアクセスが便利です。（这附近的交通很便利。） 　 　 文　法 2、被动句 ① 解析：日语被动句型分为两类：以人作主语的被动句以及以物作主语的被动句。以人做主语的被动句由分为直接被动及间接被动，直接被动句型如书上语法2、3所述，间接被动句型书上没有讲，讲完书本上的直接被动句型会再补充。以物作主语的被动句则对应的是语法4及语法5，下面我们一一来学习。 ②以人做主语的被动句 1）直接被动：指对方的动作直接作用于主体，比如“被谁踩到脚了；被谁表扬了；被谁批评了”之类的。直接被动往往比较好理解，经常翻译为“被”。对方的动作有可能是好的动作（比如表扬），也有可能是不好的动作（比如批评）。 A、句式结构：①sb.はsb.に被动动词。 比如：「先生は私を褒めました。」→「私は先生に褒められました。」 「先生は私に日本語を教えます。」→「私は先生に日本語を教えられました。」 　 文　法 B、句式结构：②sb.はsb.にsth.を被动动词。 谓语动词为他动词，表示的是主体的所属部分受到了他人行为的影响。 比如：「彼は私の頭を打ちました。」→「私は彼に頭を打たれました。」 这一类直接被动句很容易被中国学生写作「私の頭は彼に打たれました。」，一定要注意，在被动句中，主体的所属部分是不能做主语的，所以不能说“我的头被他打了”，而要说“我被他打了头。”再比如：「子供は私のカメラを壊しました。」　「私は子供にカメラを壊されました。」而不是「私のカメラは子供に壊されま