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（二）铁杆家长：让家长为我们做家长工作 1．让铁杆家长课下和有问题的家长以朋友的方式沟通，家长更容易接受。 涨费之前让铁杆家长带头提前交费。 课后十分钟时有时让铁杆家长发言，正能量。 （三）幼儿园家长：见不到面的沟通 1．电话沟通。 2．短信沟通。 3．节目问候。 （四）理念引导：让家长对我们一心一意 1．从第一次公开课开始就要说教学理念。如果是家长座谈会的形式效果会更好。 2．和家长分析口才课为什么要设四期，每一期的教学目标是什么。 3．提前把家长以后会遇到的困惑先解答。 （五）其它家长交流形式和内容分享 1． 个别优秀学员参加园长婚礼，家长陪同去就餐，效果很好，孩子更自信了，园长更开心了，家长更满意了。 七、课程发展规划 （ 衡水 ）盟校2014年口才课程发展规划 2013年口才课程发展现状 教 师 专职教师（ 5 ）人 学 员 秋季班，周末班学员（ 252 ）人 兼职教师（ 0 ）人 秋季班，合作园（ 10 ）家；学员（ 252 ）人 2014年口才课程发展规划：全年口才课程招生目标（ 1770 ）人 2014年春季班（ 600 ）人 2014年暑假班（420）人 2014年秋季班（770）人 2014年春季班（ 600）人，规划如下。 2014年春季班，周末班实现（220 ）人 2013年春季班，幼儿园实现（380）人 老生：2013年秋季学员（ ）人； 2014年春季升班（ ）人。 新生：2014年春季开新班（ ）个： A级班（ ）个；B级班（ ）个； 共招新生（ ）人。 合计：老生加新生共（ ）人。 老园：2013年秋季合作园（10）个； 学员共（252 ）人。 2014年春季升班（200）人， 2014年春季新招（0）人。 老园共（0 ）人。 新园：2014年开拓新园（8）个； 共招新生（180 ）人。 合计：老园加新园共（380）人。 心想—事成：努力的方向 1．招聘教师 需培训的老师2人，已成7人团队 2．开拓市场 8家长幼儿园，7个已确定明年开课 3．提高教学质量，加强对张倩倩老师的指导，让其更能独挡一面 4．提高升班率 提高家长服务 5．再创佳绩 八、课程经验总结 你觉得做好口才课程最关键的十点 1．团队 2．课程理念 3．教师素质 4．家长服务 5．活动 6．学员兴趣 7．家长认同 8．口啤 9．心态 10．正能量 谢谢大家 神墨三分钟少儿口才 衡水神墨发展现状以及经验分享 分享人：谢甜 联系方式一、课程开展概述 二、团队建设管理 三、招生经验分享 四、教学经验分享 五、学员成绩展示 六、家长教学交流 七、课程发展疑难 八、课程发展建议 九、课程发展规划 十、课程经验总结 一、课程开展概述 盟校：神墨衡水 课程开展时间：8年 课程负责人：谢甜 联系方式教师团队介绍 课程学员分析 2013年秋季，共 7位教师 2013年秋季班学员总数： 506 人 教师姓名 授课时长 现带班人数 周末班，总人数： 252 人 谢甜 6年 66人 周末班A级学员 148人 丁文霞 5年 150人 周末班B级学员 104人 张倩倩 2年 118人 周末班C级学员 人 李飒 6个月 116人 已合作幼儿园：10家；总人数：252 人 温学如 6个月 41人 2013年全年学员总数： 1381 人 张彦红 12月入职 0人 2013年春季班人数 388 人 马丽 1月入职 0人 2013年暑假班人数 289 人 2013年秋季班人数 504 人 2013年全年学员同比2012年增长：15.1% 二、团队建设和管理 授课教师：谢甜、丁文霞、张倩、李飒、温学如 衡水盟校口才课程组织结构图 口才课程团队建设和管理：校长 校长人对课程的支持度反馈 事项 支持度 充分相信并支持课程发展，能够把课程定位为学校的主打课程之一 100% 能够帮助课程主管制定课程发展规划 90% 信任课程主管并充分授权 80% 保证课程物质资料及时到位、充分储