八年级语文人教版习题课件23.核舟记.pptVIP

八年级语文上册（人教版） 23．核舟记 mǐn wǎng yí shǔ xuān ruò sǎn rán juàn xī zhě zhǔ qū jí chuí jì yú zhuàn yòu jī 无，没有；依据 赠送 大概，原来，表推测 零数 大约 用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思 一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思 两腮的胡须，文中泛指胡须 只能卷舒而不能悬挂的书画长卷 靠近 极；像 类似 同“屈”，弯曲 分明可数的样子 椎形发髻 同“横”，横着 正 平 满 挑选 举 同“屈”，弯曲 同“横”，横着 同“又” 奇异，罕见 零数 有，表存在 同“又” 动词，做，文中指雕刻 动词，是 大约 可以 名词，指画幅的右端 形容词，正 靠近， 比较，对比 举 矫正 尚，还 曾经 名词作状语，用箬篷 名词作状语，用石青 名词作动词，戴着高高的帽子 动词的使动用法，使……平放； 使……弯曲 名词作动词，梳着椎形发髻 7．重点句子默写。(7分) (1)核舟小窗右刻“_________________”；左刻“_______________”。 (2)文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是______________ _________；作者对核舟技艺发出赞叹之情的句子是_______________。 (3)文中表现苏东坡相貌特征的句子是_________________________。 (4)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是__________________。 (5)核舟的主题是________________。 (6)苏黄友好关系体现在:___________________。 (7)写出一个带有“因势”的成语：________；与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：________；赞美核舟上所刻人物非常形象的成语：________。 山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴 罔不因势象形， 各具情态 技亦灵怪矣哉 中峨冠而多髯者为东坡 袒胸露乳，矫首昂视 盖大苏泛赤壁云 苏、黄共阅一手卷 因势利导 独具匠心 栩栩如生 8．翻译下列句子。(8分) (1)罔不因势象形，各具情态。 (2)启窗而观，雕栏相望焉。 (3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 (4)通计一舟，为人五；为窗八。 (5)盖简桃核修狭者为之。 (6)嘻，技亦灵怪矣哉！ 都能就着木头原来的样子刻成那些东西的形状，各具各的情态。 打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 他们紧靠着的两膝，各自隐蔽在手卷底下的衣褶里。 总共计算这一核舟上的东西，有五个人，八扇窗。 这是挑选长的窄的桃核雕刻而成的。 嘻，这技艺也真够奇妙哇！ 一、课内阅读 1．第一段说明雕刻者的________、____和________，引出核舟的____，第二段说明核舟的______和_______。(3分) 2．“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句在文中的作用是____ ___________________________________。(3分) 3．文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有_____________________。(3分) 4．细读第二段，用简洁的语言概括船舱的格局。(4分) 生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局 写核 舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺 罔不因势象形，各具情态 船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。 5．文中最能说明佛印“神情与苏、黄不属”的四个字是________。(3分) 6．从课文第二、三段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？(3分) 7．作者是按照什么顺序介绍核舟的？试简要分析。(3分)  8．作者用那么大的篇幅向我们介绍这只雕刻精美的核舟有什么目的？(3分) 袒胸露乳 主要表现在以下三个方面： ①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。 按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背部。写正面则整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和船尾。 反映古代艺人技术的奇妙精巧。 二、比较阅读 【甲】魏学伊《核舟记》 【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②。轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 【注释】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。 像 善于，擅