备课课件高一语文上备课第7周.pptVIP

讨论话题 一、文言教学的任务 1.《课程标准》 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。 学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 讨论话题 一、文言教学的任务 1.《考试说明》 阅读浅易的古代诗文。 1．识记?? A 默写常见的名句名篇（指定篇目见附录） 2．理解? ?B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 （4）理解并翻译文中的句子 讨论话题 一、文言教学的任务 1.《考试说明》 3．分析综合? ?C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价? ?D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 讨论话题 二、如何进行文言字词教学 1.多朗读，朗读贯穿到学习的始终。 2.逐字逐句讲解。 3.结合文本，落实字义，因“文”悟“言” 。字不离句，句不离篇。 与现代汉语相比较来学习文言文语法。（句式、活用） 讨论话题 二、如何进行文言字词教学 4.只讲学生不懂的字词 5.不讲，让学生查工具书自学，教师抽查 6.增大课外阅读量，训练学生猜读能力。、猜读的基础：有一定积累，会用工具书，基本理解大意 讨论话题 三、如何进行文言文的内容教学 1.内容的概括 2.文化意义的挖掘 3.科学的评价 4.借鉴运用 5.艺术方法的赏析 讨论话题 三、文言文的练习 1.保留现有练习形式（实词、虚词、文意理解、翻译） 2.加强翻译的练习 3.加强断句（句读）的练习 4.增加鉴赏评价类练习 高一上期第7周语文备课 讨论话题 关于文言文的教学 ——“文”与“言”的平衡 教学目标 拓宽视野，重在积累 教学方式： 教师引导， 适度补充， 学生自主学习，形成读书笔记。 读书笔记交流 二、关于名著选读的教学设想 讨论话题 你们的建议