生物2012高考人教版生物总复习精品课件共68份必修1第4章第1节.ppt

* 2012届高考生物总复习 第1节　物质跨膜运输的实例 高频考点突破 实验专题探究 第1节　物质跨膜运输的实例 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基础自主梳理 一、动物细胞的吸水和失水 1．外界溶液浓度______细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。 2．外界溶液浓度_____细胞质浓度时，细胞失水皱缩。 3．外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分进出细胞处于__________。 小于 大于 动态平衡 二、植物细胞的吸水和失水 1．结构 (1)细胞壁：全透性。 (2)原生质层：______、细胞质、______，具有选择透过性、相当于半透膜。 2．条件：成熟植物细胞中央具有______。 3．验证 (1)当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过____作用失水，植物细胞就发生_________现象。 (2)将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度_____外界清水，植物细胞就吸水，发生____________现象。 细胞膜 液泡膜 大液泡 渗透 质壁分离 高于 质壁分离复原 思考感悟 1．只要是活细胞就一定会发生质壁分离吗？ 【提示】　不一定。只有成熟的植物细胞，才会发生。 三、物质跨膜运输的其他实例 1．水稻吸收_____多，吸收Ca2＋、Mg2＋较少，而番茄吸收____________较多，吸收____较少。 2．不同生物对不同________的吸收表现出很大的差异。 3．人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显_______血液。 思考感悟 Ca2＋、Mg2＋ 矿物质 高于 【提示】　多 高频考点突破 渗透系统 1．基本条件 (1)具有半透膜。 (2)半透膜两侧的溶液存在浓度差。 2．系统的水分流动方向 对于被半透膜隔开的两个溶液体系S1和S2，如图所示： (1)当S1浓度S2浓度时，水分子由S2→S1的分子数多于由S1→S2的分子数。 (2)当S1浓度S2浓度时，水分子由S1→S2的分子数多于由S2→S1的分子数。 (3)当S1浓度＝S2浓度时，水分子由S1→S2和由S2→S1的数量相等。 3．渗透作用原理的应用 (1)比较不同溶液浓度大小 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则MN ②若漏斗内液面不变，则M＝N ③若漏斗内液面下降，则MN (2)验证渗透作用发生的条件 ①具有半透膜： ②具有浓度差： (3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛淀粉溶液 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1．(2010年高考上海综合能力测试)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是(　　) A．甲　　　　　　　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 解析：选A。渗透装置中半透膜的选择应遵循：糖分子不能通过半透膜，水分子可以自由通过。分析题中图2可知：乙、丙、丁种材料均不符合渗透装置中半透膜的要求。 物质跨膜运输的选择性实例及其机制 1．物质跨膜运输的选择性实例 2．物质跨膜运输具选择性的机制 (1)直接原因：不同细胞的细胞膜上载体蛋白的种类与数量不同。 (2)根本原因：控制膜载体蛋白形成的基因(DNA分子)特异性所决定。 【名师点睛】　在植株培养过程中，若水分和其他物质吸收相对较多，而某些离子吸收量相对较少，则会导致培养液中该离子浓度高于初始浓度。 即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2．(2011年厦门高三质量检查)将番茄和水稻分别培养在含Ca2＋、Mg2＋、Si4＋的培养液中。一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如下图所示。该实验的结果不能说明(　　) A．不同植物对同种离子的吸收量是不同的 B．同一种植物对不同离子的吸收量是不同的 C．与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关 解析：选D。图中的关键信息是初始浓度，一定要看清楚，纵坐标的浓度是与初始浓度比较获得的，各种离子的吸收靠的都是主动运输，其吸收速率与溶液中离子的浓度不成正相关。 实验专题探究 植物细胞的吸水和失水的 实验探究及应用 ?1．实验原理 成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。 2．实验流程 3．质壁分离的原因分析 4．实验结论 成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，当外界溶液浓度小于细胞液浓