生物2012高考人教版生物总复习精品课件共68份必修1第5章第2、3节.ppt

(2)A装置的锥形瓶2中加入________；B装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10 mL的试剂2、10 mL 质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。 (3)A、B、C三套装置均先持续通入氮气1 min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别做如下处理：A套持续通入N2，B套________________，C套________________。 (4)将三套装置放在温度适宜(25～35 ℃)的相同条件下培养相同时间(8～10 h)。 (5)观察____________________，判断酵母菌是否进行无氧呼吸。预期实验结果并得出相应结论：________________________________________________________________________。 解析：本实验的目的是“验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸”。酵母菌的无氧呼吸在细胞质基质中进行，因此在每套装置的2瓶中均加10 mL的试剂2，由于实验应该遵循单一变量和对照原则，A装置的锥形瓶2中除加入10 mL的试剂2外，还应该加入10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。 这样A和B组对照可用于观察在无氧的条件下，ATP是否会抑制酵母菌的无氧呼吸；A和C组对照，可用于观察氧气是否抑制酵母菌的无氧呼吸，因此B装置应持续通入N2，C装置应持续通入空气。根据澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌是否进行无氧呼吸。由于本实验是验证性实验，实验结论是唯一的，即酵母菌无氧呼吸不受ATP的抑制而受氧气的抑制，因此预期的实验结果是A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊。 * 2012届高考生物总复习 第2、3节　 细胞的能量“通货”—ATP ATP的主要来源—细胞呼吸 高频考点突破 实验专题探究 第2、3节　细胞的能量“通货”—ATP 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 ATP的主要来源—细胞呼吸 基础自主梳理 一、细胞的能量通货——ATP 1．生物体中的能源物质 细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能，但直接给细胞生命活动提供能量的却是_________。 2．ATP分子的结构 ATP的中文名称是三磷酸腺苷，其分子结构简式为____________________。其中“～”表示________________，其内含有大量能量。一个高能磷酸键水解释放的能量多达30.54kJ/mol。 ATP A—P～P～P 高能磷酸键 3．ATP和ADP可以相互转化 ATP放能时，能量来自ATP中_______的那个高能磷酸键水解释放的能量。剧烈运动状态下，每分钟约0.5 kg的ATP转化为ADP，释放能量。ADP转化为ATP的过程中能量来自_________和__________ (植物特有)。 远离A 细胞呼吸 光合作用 思考感悟 1．ATP分子中去掉两个磷酸基团后形成的物质是什么？ 【提示】　腺嘌呤核糖核苷酸。 4．ATP的作用 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由_____直接提供能量的，能量通过ATP分子在_________和___________之间循环流通。 二、实验探究 1．原理：酵母菌在______和无氧的条件下都能生存，属于_________菌，便于用来研究呼吸方式。 2．检测产物 (1)CO2可使澄清的石灰水变______，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 (2)______ 的重铬酸钾溶液，在______条件下与乙醇发生化学反应，变成_____色。 ATP 吸能反应 放能反应 有氧 兼性厌氧 浑浊 橙色 酸性 灰绿 3．对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系的实验。 三、有氧呼吸 1．概念：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。 2．场所 (1)第一阶段：细胞质基质。 (2)第二阶段：____________。 (3)第三阶段：线粒体内膜。 线粒体基质 3．过程 (1)第一阶段：1分子葡萄糖生成2分子_______，并产生少量[H]。 (2)第二阶段：丙酮酸和__彻底分解生成CO2和____. (3)第三阶段：_____与氧结合生成水，只有该阶段有_____参与。 4．放能情况 (1)第一阶段：放出______能量。 (2)第二阶段：放出少量能量。 (3)第三阶段：释放______能量。 总的来说，1 mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放能量2870 kJ，有____ kJ左右的能量储存在ATP中