生物2012高考人教版生物总复习精品课件共68份必修2第2章第1节.ppt

【思路点拨】　解答本题时，从以下两点突破： 关键点 (1)依据同源染色体的有无和变化确定分裂方式；(2)结合染色体行为确定分裂时期。 互动探究　(1)在上述分裂图中，每条染色体上只有一个DNA分子的图有哪些？ (2)在上述分裂图中，含有两个染色体组的有哪些？ 【提示】　(1)⑤⑥⑦⑨?　(2)①②③⑧⑨? 洞察高考热点 有丝分裂和减数分裂过程的比较 (2010年高考安徽卷)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2；S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是(　　) A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同 C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同 例2 【尝试解答】　__B__ 【解析】　有丝分裂的重要特征是亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，此时能够保持前后代细胞中染色体数目的恒定。由于染色体上有遗传物质DNA，所以C1、C2细胞核中的DNA数目及贮存的遗传信息相同。减数第一次分裂的主要特征是同源染色体联会后再分离，平均分配到两个次级精(卵)母细胞中去。此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以S1、S2细胞核中的DNA数目虽然相同，但是遗传信息因非同源染色体的自由组合而不同。 互动探究　(1)题中若有丝分裂过程中发生了基因突变，C1和C2中的遗传信息还相同吗？ (2)C1和S1中含的DNA数目相同吗？ 【提示】　(1)不相同　(2)相同 突破易错疑点 忽视减数分裂图像范围的确定 减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的形成，题目中给定的一组图像应有三种情况：①只有精子的形成图像；②只有卵细胞的形成图像；③既有精子又有卵细胞的形成图像。 解题时首先要界定好是哪一情况，界定方法如下： (1)题干中信息提示，若题干中告诉是雄性动物体内或精巢(睾丸)中发生的细胞分裂，则界定为情况①；若告诉是雌性动物或卵巢内进行，则为情况②；未提示考虑情况③。 (2)据图像特点分析 若细胞质不均等分裂，一定是情况②；若减Ⅰ后期细胞质均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ期后期细胞质均等分裂则应是情况③。 (3)根据性染色体确定 图示中画出性染色体，若为XY型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况②，两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况①。 自我挑战如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是(　　) A．①②④　　　　　 B．②③④ C．③④ D．④ 【尝试解答】　__C__ 即时达标训练 高考热点集训（4） ——细胞分裂的图像 1．如图表示某雄性动物性腺中一个正在分裂的细胞。该细胞正在进行(　　) A．有丝分裂 B．减数第一次分裂 C．减数第二次分裂 D．无丝分裂 解析：选A。分析图示，细胞内共有两对同源染色体，一对常染色体和一对性染色体XY，由于没有同源染色体的联会和分离的行为，所以该细胞进行的是有丝分裂。 2．对图中减数分裂某阶段的描述，正确的是(　　) A．同源染色体移向两极 B．非姐妹染色单体交换结束 C．减数第二次分裂的中期 D．姐妹染色单体排列在赤道板上 解析：选B。从图上看，同源染色体排列在赤道板两侧，属于减数第一次分裂中期。非姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体时期，故交换结束。在减数分裂过程中，同源染色体移向两极发生在减数第一次分裂后期。 3．如图是某生物(2n＝4)的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是(　　) A．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂 B．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的 C．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4 D．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组 * 2012届高考生物总复习 第1节　减数分裂和受精作用 第1节　减数分裂和受精作用 高频考点突破 实验专题探究 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基础自主梳理 一、减数分裂 1．概念：减数分裂是进行_____生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的_______数目减半的细胞分裂。 2．特点：在减数分裂过程中，染色体只复制______。而细胞连续分裂_______。 3．结果：生产的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少______。 4．场所：高等动物的减数分裂发生在有性生殖器官内。 有性 染色体 一次 两次 一半 二、精子的形成过程 1．场所：人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的，_______细胞是原始的雄性生殖细胞，其染色体都与_____细胞相同。 2．过程 (1)减数第一次分裂：间期染色体复