生物2012高考人教版生物总复习精品课件共68份必修2第7章第1、2节.ppt

命题视角剖析 紧扣教材重点 基因频率的计算 求解下面两则有关计算基因频率的问题： (1)据调查，某地人群基因型为XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、XbXb为0.32%、XBY为46%、XbY为4%，求该地区XB和Xb的基因频率。 例1 (2)人的ABO血型决定于3个等位基因IA、IB、i，通过抽样调查发现血型频率(基因型频率)：A型(IAIA，IAi)＝0.45；B型(IBIB，IBi)＝0.13；AB型(IAIB)＝0.06；O型(ii)＝0.36。试计算IA、IB、i这3个等位基因的频率。 【思路点拨】　解答本题的关键是掌握基因频率的计算方法；正确运用哈代—温伯格定律进行计算；弄清基因频率和基因型频率的关系转换。 * 2012届高考生物总复习 第1、2节　 现代生物进化理论的由来及主要内容 高频考点突破 实验专题探究 第1、2节　现代生物进化理论的由来及主要内容 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基础自主梳理 一、现代生物进化理论的由来 1．拉马克进化学说 (1)内容：_________和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 (2)意义：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。 (3)对拉马克的评价：第一个提出比较完整的进化学说的科学家，是生物进化论的创始人。 用进废退 2．达尔文自然选择学说 (1)内容：________、生存斗争、________和适者生存。 (2)意义 ①使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②科学地解释了_________的原因，以及生命现象的统一性、生物的多样性和________的原因。 (3)提出标志：《物种起源》一书的出版。 (4)局限性：对____________的本质不能做出科学的解释。 过度繁殖 遗传变异 生物进化 适应性 遗传和变异 3．达尔文以后进化理论的发展 (1)遗传和变异的研究已经从性状水平深入到___________。 (2)自然选择作用的研究已经从以个体为单位发展到以_______为单位。 二、现代生物进化理论的主要内容 1．种群基因频率的改变与生物进化 (1)生物进化的基本单位是种群 ①种群：生活在一定区域的___________的全部个体。 基因水平 种群 同种生物 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 ③基因频率 a．概念：在一个种群基因库中，某个基因占_________________的比率。 b．调查方法：抽样调查。 (2)生物进化的原材料 ①突变：包括基因突变和___________。 ②基因重组。 (3)生物进化的方向：由__________决定。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生______改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 全部等位基因数 染色体变异 自然选择 定向 2．隔离与物种的形成 (1)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生__________的一群生物，称为一个物种，简称种。 (2)隔离 ①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能____________的现象。 ②类型 a．生殖隔离：_____物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。 b．地理隔离：_____生物由于_______的障碍而分成不同的_______，使得种群间不能发生基因交流的现象。 可育后代 自由交流 不同 同种 地理上 种群 ③在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件，_________的形成标志着新物种的形成。 思考感悟 生物进化与物种形成是一回事吗？ 【提示】　不是一回事。进化的实质是基因频率发生改变，物种形成的实质是基因库差异到一定程度而产生了生殖隔离。生物进化不一定产生新物种，新物种形成一定发生了生物进化。　 生殖隔离 3．共同进化与生物多样性的形成 (1)共同进化 ①概念：不同物种之间，________________之间在相互影响中不断进化和发展。 ②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 (2)生物多样性 ①层次：_____多样性、物种多样性、________多样性。 ②形成原因：生物的进化。 ③研究生物进化历程的主要依据：化石。 (3)生物进化理论在发展。 生物与无机环境 基因 生态系统 高频考点突破 现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较 即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1．如下图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是(　　) A．①是生物的突变和重组　　　 B．②是自然选择 C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性 解析：选C。生物进化的实质是基因频率的改变；突变导致了基因频率的改变；现代进化理论的核心是自然选择学说；生物的多样性包含三个层次，基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。因此①、②