灯笼果第2课时.ppt

本文描写了灯笼果的外观，剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道，表达了作者对灯笼果的喜爱之情。 课文主旨 推荐阅读 灯笼果 从窗口望出去，树上和草地上都挂满了水珠，特别是我喜欢的灯笼果，沉甸甸的枝条挂满了果子，在雨水中显得特别玲珑剔透，可爱诱人。想想吃一口就让人唇齿生香，余味缭绕，就觉得那味道令人垂涎欲滴，念想不断。 这样一个微雨的天气，我庆幸可以懒散而舒适地呆在家里，什么都不想，什么都不做，只看着外面风雨飘 摇，软语细絮，悄悄地滋润着夏日繁盛的万物，就感觉丝丝的温暖，感谢造物主的恩赐，让那风与雨，花草树木只成为我满眼的风景。 灯笼果，看起来圆圆的，熟的时候红红的，像个灯笼。每年春天开花，七月份左右可以摘果，但灯笼果的枝条浑身都是刺，摘果的时候一不小心，就会被刺到，所以不只是美丽玫瑰花有刺，可口的灯笼果也有刺，尽管美味，但要摘到美味的灯笼果，还是要费一番功夫的。 还好，灯笼果树丛永远也长不高，只是长成一丛丛的枝条，枝条上长满一颗颗的灯笼果，就像挂满了一串串的灯笼，真的美极了！ 国学诵读 金谷风露凉，绿珠醉初醒。珠帐夜不收，月明堕清影。 （《葡萄》唐?唐彦谦） 石榴未拆梅犹小，爱此山花四五株。斜日庭前风袅袅，油千片漏红珠。 （《樱桃》唐?张祜） 走进中华传统文化 【水果的象征意义】 苹果--平安 梨--分离 槟榔--宾客来 桔子--大吉大利 佛手--福多财多 桃子--长生不老 石榴--多子 金桦果--幸福 橄榄--吉祥如意 香蕉--招财进宝 葡萄--团圆 荔枝--利 桂圆--富贵 文章语言优美，运用了许多修辞手法，让我们了解了灯笼果穿着一件“纱衣”，果实滚圆滚圆、晶莹透亮，十分惹人喜爱。 1.读一读 shā yī wài ké lénɡ jiǎo huā bàn zhēn zhū 纱 衣 外 壳 棱 角 花 瓣 珍 珠 mǎ nǎo jīnɡ yínɡ tòu mínɡ xì suì 玛 瑙 晶 莹 透 明 细 碎 教师点拨：读词语的时候，注意“纱、珍、珠”是翘舌音，“碎”石平舌音。 2.读句子 灯笼果，一盏小小的属于秋天的灯笼，一盏亮亮的属于田野的灯笼。 教师点拨：读句子时“小小的、亮亮的”重读，读出对灯笼果的喜爱之情。 3.朗读课文 教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合阅读。读时注意词语间的停顿、语气的变化，读出对灯笼果的喜爱之情等。 4.你喜欢灯笼果吗？说说理由。 参考答案：喜欢，因为灯笼果外观漂亮，而且很好吃。 一、用“√”给加点字选择正确读音。 纱衣(sā　shā)　剥皮(bāo　bō)　一瓣(bàn　biàn) 晶莹(yín　yínɡ)　一盏(zǎn　zhǎn)　籽实(zǐ　zǎi) ﹒ √ √ √ √ √ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 习题源于《典中点》的“基础练习” ﹒ √ 二、看拼音，写词语。 jú huā gū gu guǒ shí yí jiàn 　 　 shé jiān jīng wèi 　 菊 花 舌 尖 姑 姑 晶 果 实 味 一 件 莹 口 三、选一选，填一填。 朵　粒　件　片　盏　种 一(　 )纱衣　　一(　 )花瓣　　一(　 )珍珠 一(　 )味道 一(　 )灯笼 一( 　)野菊 朵 件 片 粒 种 盏 四、根据课文内容，连一连。 金黄色的　 滚圆的　 透明的　 细碎的 　亮亮的 灯笼　 　 果皮　 　籽儿　 　果实　 灯笼果 五、连词成句，并加上标点。 1．跳到了　灯笼果　手心里　轻轻地　我的 _____________________________________________ 2．真　外壳　灯笼　像　纱衣　的 _____________________________________________ 灯笼果轻轻地跳到了我的手心里。 纱衣真像灯笼的外壳。 六、排句子，整理成一段通顺的话。 (　　　)吃在嘴里，又香又甜。 (　　　)它的形状是弯弯的，像个小月牙。 (　　　)剥开果皮，露出了白色的果肉。 (　　　)香蕉是我最喜爱吃的水果。 (　　　)果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。 3 5 2 4 1 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 * * 灯笼果 17 1.熟读课文，背诵课文。（