湘教版初中音乐7年级湘教版音乐七下黄河颂课件.pptVIP

黄河颂 冼星海作曲 光未然作词 （1905——1945） 冼星海，广东番禹人。 中国近代作曲家、钢琴家，于1939年创作了广为人知的《黄河大合唱》 （1913—2002 ） 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中国时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。 1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。 1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，新中国成立后，曾担任《人民文学》的主编。 思考：歌词部分可以分为几个部分？ 黄河颂 　　（朗诵词） 　　啊，朋友！ 　　黄河/以它/英雄的气魄， 　　出现在/亚洲的原野； 　　它/表现出/我们民族的精神： 　　伟大/而又坚强！ 　　这里， 　　我们/向着黄河， 　　唱出/我们的赞歌。 　（歌词） 　　我/站在高山之巅， 　　望/黄河滚滚， 　　奔向/东南。 　　惊涛/澎湃， 　　掀起/万丈狂澜； 　　浊流/宛转， 　　结成/九曲连环； 　　从昆仑山下 　　奔向黄海之边， 　　把中原大地 　　劈成南北两面。 啊！黄河！ 　　你是/中华民族的摇篮！ 　　五千年的/古国文化， 　　从你这儿/发源； 　　多少/英雄的故事， 　　在你的身边/扮演！ 　　啊！黄河！ 　　你是/伟大坚强， 　　像一个巨人 　　出现在亚洲平原之上， 　　用你那英雄的体魄 　　筑成我们民族的屏障。 　啊！黄河！ 　　你/一泻千丈， 　　浩浩荡荡， 　　向/南北两岸 　　伸出千万条铁的臂膀。 　　我们民族的伟大精神， 　　将要在你的哺育下 　　发扬滋长！ 　　我们/祖国的英雄儿女， 　　将要学习/你的榜样， 　　像你一样的伟大/坚强！ 　　像你一样的伟大/坚强！ 黄河颂 直奔东南 1、歌词中反复出现“啊！黄河！”起了什么样的作用？ 把歌词主题部分分成三个层次： A、黄河养育了中华民族 B、黄河保卫了中华民族 C、黄河还将激励着中华民族 有实到虚，环环相扣，逐步深入 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙。 背景资料 1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。 诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 百万教学资源免费下载无需注册 颂黄河 抒壮志 望 颂 绘黄河 惊涛澎湃 浊流婉转 力劈中原 中华民族的摇篮 中华民族的屏障 千万条铁的臂膀 发扬民族精神 增强民族观念 把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 百万教学资源免费下载无需注册