内部培训师培训20110919.ppt

讲师：有道 ;课程纲要;一、TTT导论;Training Trainer;TTT释义;学习之道;成长的三个阶梯;二：培训师的角色及 学校教育和企业培训的不同;课程的专家;;培训师的四种风格;培训师的六大能力;;形象与内涵;培训风范之功能;标准服饰搭配;形象自检七点法;上场与下场表情;课堂禁忌;企业学习和学校教育的异同;企业学习和学校教育的异同;学习者;初期效应;培训师;教学方法;一分钟演讲练习;演练点评纪录表;三、心理素质训练;克服紧张的情绪;;成功冥想法;自我解脱法;生理舒缓法;压力转换法;课托鼓励法;四、专业表达训练;如何自我介绍;如何情理并茂;感性与理性;培训师的形体语言;培训师的三大要诀;如何令人信服;语言表达的技巧;;有效说服的结尾语;常用结尾方法;活动结束法－－以活动或游戏在愉快的氛围中结束 行动感召法－－用煽动性的言词号召学员，运用语言情感和举止 祝愿结语法－－祝成功，祝幸福（适用于大型会议和培训）;五种屏弃的结尾 ﹡无力淡出 ﹡将结不结 ﹡文不对题 ﹡突然停止 ﹡骤然变调;6种专业提问技巧;6种应答技巧;激发学员参与的技法;处理问题学员;锦上添花之诀;五、培训编导艺术;课程开发原则;课程开发步骤;培训素材的收集与整理;五个点;;结构与大纲的设计;课程结构：骨＋血＋肉;时间和段落的安排;时间线：;分解组合符逻辑 段落编排有条理 活动安排要灵活;完成阶段性目的 课堂气氛的营造 掌握情绪的反应;掌握听众对象心态 注意培训最终目的 多种方法交互运用;幻灯片的设计重点 教具设备检查运用 场地座位运用安排;培训标准流程;精彩点评之道;营造互动气氛;手势表达精要;肢体语言的表达;吸引学员技巧;课堂掌控对策;六、培训技法提升;培训师的三大技能;培训师的三大利器;培训师的三大境界;专业技能;课堂讲授法;学习金字塔　　　学习保持率;课堂讲授法注意点; 各组讨论三分钟，选定一个心目中的答案 可选种类：动物，植物，人物，地名，食品，职业 请用： 三个开放问题 三个封闭问题 三个选择问题 向各组提问…… 看看谁能问出答案… ;案例法;案例分析法与讲授法比较;游戏法;破冰船;启示钟;传???带;研讨法;辩论法;现场演示法;游戏：无言的结局;活动分享 1.参与比旁观好 2.演示过程中讲师应指导 3.随时提示集中到焦点 4.方法简单易懂，具有启发性;引导学员三大行为;方式;;企业培训的重要性;企业培训的种类;企业培训的特点;企业培训的时机;企业培训应注意的问题;培训组织要点;怎样让问题成为培训的线索？;怎么在训练中分析并解决问题？;培训需求分析;培训方案制定;培训绩效评估;系统培训模式;诊断培训模式;培训境界;感谢参与