物理二轮辅导资料.doc

上土市中学2013届 物 理 WU LI 第二轮专题辅导与训练 苏晟选编 2012年9月 专题一 力与运动 一、知识串讲 “力与运动”讨论物体受力与其运动之间的关系，牛顿运动定律是本专题中的核心内容，纵观高中物理，牛顿运动定律是力学乃至整个高中物理的基本规律，是动力学的基础。正确理解并熟练运用牛顿运动定律分析解决各种动力学问题，是《考试大纲》对考生的一项重要要求，包括恒力和变力作用问题；直线运动和曲线运动问题；还要掌握几种典型方法的应用，如正交分解法、整体法、隔离法、假设法、极限法、临界条件法、解析法等，同时密切联系实际，在理解和掌握万有引力定律的基础上，结合牛顿运动定律和圆周运动知识分析人造卫星的运动规律，解决有关天体及空间科学的信息题。 高考热点问题： （一）受力分析与物体的平衡 1、受力分析 （1）受力分析的顺序：一般先找重力，再找接触力（弹力和摩擦力），最后找电场力、磁场力等。 （2）受力分析的方法：（注意要从力的性质角度把握力是否真实存在） ①常见的基本方法为隔离法 将选定的研究对象从它所处的环境中隔离出来，然后进行单独分析，分析的依据：一是各种力的性质和产生条件，二是根据物体的运动状态即从物体平衡或牛顿运动定律入手分析。 ②假设法：当某个力不容易判断时，可以假设该力不存在或存在，看物体运动会受到怎样的影响，从而得出正确的结论。 ③利用牛顿第三定律分析：当某个力不易直接分析时，可以转换研究对象，分析该力的反作用力，根据其反作用力的大小和方向来确定该力的大小和方向。 2、共点力的平衡 （1）平衡状态：静止或匀速直线运动状态。 （2）平衡条件：F合=0或Fx=0，Fy=0。. （3）分析平衡问题的常用方法 A、正交分解法 将各力分别分解到x轴和y轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件进行求解，此法多用于三个以上共点力作用下物体的平衡。值得注意的是，x，y轴方向的选择直接关系到解题的复杂程度。 B、力的合成法 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必须跟第三个力等大反向，可通过力的平行四边形定则，应用正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解。 C、力的三角形法则 物体受同一平面内的三个互不平行的力作用而平衡时，表示这三个力的矢量箭头箭尾首尾相连，构成一个矢量三角形，此时常用正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求得未知力。 D、整体法和隔离法 当物体系统处于平衡状态时，整体的合外力为零，每一个物体的合外力也为零，根据不同的具体问题，可选取不同的研究对象。当不涉及物体系统内各物体之间的相互作用时，可优先选用整体法；当涉及物体系统内各物体之间的相互作用时，可选取某一物体隔离研究。 （二）力和直线运动 1、匀速直线运动的分析技巧和方法 （1）弄清题意，建立起物体运动的图景，找出相应模型，为了直观形象地分析，应尽可能地画出草图，并在图中标明物体的位置和物理量。（2）掌握匀变速直线运动的一般规律，适当选用运动学公式，灵活解题。（3）巧用运动的可逆性、对称性，准确理解各种运动图象的物理意义，充分利用图象分析解决问题。（4）运用运动学规律列式解题要注意位移、速度、加速度的矢量性，要合理选取正方向。 2、牛顿第二定律 牛顿第二定律反映了力和加速度的瞬时对应关系，高考对牛顿第二定律的运用重点考查两类基本题型：根据受力情况分析运动情况和根据运动情况求解受力情况。解答问题的关键是分析清楚物体的受力情况和运动情况，弄清所给问题的物理情境。常见模型有：弹簧模型、斜劈模型、超重和失重模型、传送带模型等；动力学问题常用方法有：整体法、隔离法、正交分解法、假设法、极限法、临界条件法、解析法、数学方法等。 （三）力和曲线运动 从运动学角度上讲，曲线运动的特点是加速度与速度方向不共线；从动力学角度看，曲线运动的特点是物体所受合外力的方向与其运动的方向不在一条直线上。分析曲线运动常从运动、受力、和能量三个角度着手，将曲线运动分解成直线运动结合牛顿第二定律解题，或者由能量角度直接列式求解。 曲线运动常见模型有：平抛运动模型、圆周运动模型、天体运行模型等。 二、典型题例 1、受力分析、平衡问题 例1、如图所示，物体A靠在竖直墙上，在力F作用下，A、B保持静止。物体A的受力个数为（ ） A、2 B、3 C、4 D、5 解析：先以A、B整体为研究对象，A、B整体只受到向上的推力F和重力 （注意墙壁对A无弹力）；再隔离A为研究对象，A受到竖直向下的重力、 B对A的支持力和摩擦力，所以A受到三个力的作用，答案：A 评析：正确对物体进行受力分析，是解决许多物理问题的前提和关键，受力分析要注意三点：（1）灵活准确地选取研究对象；（2）要养成按一定顺序进行受力分析的习惯；（3）受力情况要