王献强教育教学创新年活动之心得.doc

教育内涵式发展暨教育教学创新年活动 讲座之心得 沙窝小学 王献强 在2012年11月10日，清丰影院汇聚了韩村乡、城关镇、马庄桥镇的全体教职工，我有幸成为其中的一员，虽然下着小雨，但老师们的渴望求知的激情仍然十分高涨。上午8：30，我们盼望很多天能听到专家给我们讲授的时刻终于到来了。预定8：30开始，11：30结束，可是讲座到了12：00仍在进行，李凤遐专家绘声绘色的演讲，给我很大的启发，现在我把我的感受总结如下： 一、一个人的心有多远，他才能走多远。作为一名教师也许会在年复一年、日复一日的平庸中荒废。垂暮之年，也许会为自己的碌碌无为而羞愧。因为不甘心当一名碌碌无为的教书匠，要有一个目标和动力，并为实现这个目标不断奔跑追逐。 热爱：当一辈子老师，做一辈子班主任，教育的韧度；师爱：用“6+1”的师爱感动学生，教育的温度；被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐，教育的高度。要想当一个好老师必须要与学生建立良好的师生关系，只有不断地热爱学生、关心学生，才会受到学生的热爱。因为热爱，所以勤奋；因为热爱，所以快乐；因为热爱，所以无怨无悔；因为热爱，所以才能成就学生和自己的精彩。选我所爱，爱我所选。 其次，学生的成长过程中，孩子要成长，家长要进步。作为一名教师，你的作为可能为学生打开一些门，点亮一些灯，教师的失误或无作为，也可能使这个孩子成长错过最佳的时刻，终于走向了麻木、无知和蒙昧，一个好老师、好的班主任，必须要做到以身作则，为人师表。 教师是一份责任，因些多了一些激情与追求；教师是一方舞台，因此多了些机遇与才干；教学是一种历练，因此多了些智慧与感悟；师爱是一段精彩，因此多了些欣慰与回味！ 最后，师爱：用“6+1”的师爱感动“6+1”的学生。 一、走进定律。走近学生的教师是合格的教师，走进学生的教师是优秀的老师。二、关注定律。老师关注学生的品德和学业，学生也关注老师对自己的情感和态度。三、感人心者，莫先平惰，以权威压服是下策；以才华征服是中策；以人格的力量去感染是上策。 用“6+1”的师爱感动“6+1”的学生就是：平等、尊重、理解、宽容、信任、自律，加一流的课堂教学。要用师爱给学生一座殿堂，一座让我的学生难忘的充满创造、灵性的、充满欢笑的，让我的学生感受到被人欣赏、被人关爱、被人尊重的温暖与幸福。 +1：一流的课堂教学。 我坚持在教育教学中，做到以下几点： ①不漠视学生中的弱势。让学生幸福的事，是让他有信心，让学生热爱集体。 ②不迁就家长中的强势。 ③以一颗童心在心理上和学生相容。 平等的爱是教育的情怀；尊重的爱是教育的力量；理解的爱是教育的温度；宽容的爱是教育的美德；信任的爱是教育的激励。 在以后的教育教学中，经常反思自己，心中始终有学生，语言生动，适时鼓励、平等交流，在爱与被爱之间收获幸福和快乐，认真钻研李凤遐老师的教学方法，运用到自己的教学中去，来提高自己的教学效果，争做一个好老师。 4