王雪妮第5周教案(319~323).doc

王雪妮第5周教案（3.19~3.23） 3.20 星期二 数学 图形变变变 活动目标： 加深对圆形、三角形、正方形的认识。 在认识三种图形后把图形变成自己喜欢的东西。发挥自己的想象。 能灵活运用三种图形。 活动准备： 圆形、三角形、正方形的图形。 幼儿用书《图形变变变》 活动过程： 复习圆形、三角形、正方形的图形。教师出示一个幼儿说一个表扬说的好的幼儿。学习新课内容。教师提问幼儿让它们变成什么呢？让幼儿动脑想一想？ 教师引导幼儿说出在教室里自己见到的东西，说说他们的形状。圆形还可以变成什么？如：小孩的头、饼干、皮球、西瓜等。把自己喜欢的画在书上。三角形可以变成三角尺、红领巾。正方形变成一副花、电视、蛋糕。让幼儿结合图形的内容变一变，画一画。 教师指导幼儿画出自己喜欢的东西如（西瓜、皮球、饼干、电视机、等），并帮助幼儿，鼓励幼儿。 幼儿把画好的与同伴一起欣赏。 效果检查： 3.21 星期四 科学《迎春花开了》 活动目标： 1. 感受春天的美，萌发爱春天的情感。 2. 学习用各种感官观察迎春花，知道他是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。 活动准备： 选择有迎春花的户外场地或多媒体课件 活动过程： 1. 寻找春天开放的花 （1） 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？ 谁知道春天有哪些花开了？ （2）春天到了，我们一起去找找看都有些什么花开放了。 2. 引导幼儿观察迎春花 （1）小朋友快来看一看这是什么花？ 告诉幼儿这种花叫迎春花，开在春天里，人们也叫它报春花。 （2）迎春花是什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识迎春花。 小朋友仔细看一看迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数。 迎春花是什么样子的？像什么？小朋友用动作来学一学。 迎春花有香味吗？你是怎么知道的？ （3）鼓励幼儿用比较完整的语言来描述自己所看到的迎春花。 3. 做个爱护花草树木的好宝宝 师：迎春花漂亮吗？你们喜欢吗？我们怎样爱护这些美丽的花儿呢？ 请幼儿说说自己的想法 ，鼓励大家做一个爱护花草树木的好宝宝。 活动效果： 3.21 星期四 美术 《花灯》 活动目标： 1.初步了解花灯的形状。 2.迁移已有的经验，能够感受花灯的造型和色彩的多样性。 3.初步了解中国民间的闹花灯的传统习俗。 活动准备： 1.幼儿用书：《花灯》。 2.能够感受节日的喜庆。 活动过程： 1.教师出示一个花灯图片，导入活动，引起幼儿的兴趣。了解元宵节闹花灯的传统习俗。 2.介绍各种各样的花灯。 教师：今天带来了漂亮的花灯， 你知道他们叫什么吗 ？请幼儿互相说一说，并用动作表现。 3.教师：出示幼儿用书：《花灯》引导幼儿花灯分类，进一步了解花灯的主要特征。调动幼儿已有的审美经验。 幼儿自由回答。 4.教师提供花灯，布置活动任务。 教师：今天我们来布置我们的教师，幼儿自由设计，教师巡视并鼓励幼儿大胆布置。 5.欣赏作品，幼儿互相参观交流。 教师：我们一起来看一看你花灯好看不？你为什么觉得好看。可以学习-关于花灯的儿歌。 效果检查： 3.23 星期五 音乐《两只小小鸭》 活动目标： 1、? 2、? 3、? 活动准备： 两只小鸭子头饰。 活动过程： 一、 老师与一名幼儿轻轻地对着耳朵说悄悄话，帮助幼儿理解“悄悄话”的含义。 教师：你们能听见我对他说的话吗？猜一猜，刚才我和他说些什么？告诉幼儿刚才我们说话的样子就是说“悄悄话”。 幼儿两两对着说悄悄话，提醒幼儿不能让别人听见，体验其中的乐趣，教师注意帮助班级中的每个幼儿都找到朋友说悄悄话。 二、 教师（出示小鸭头饰）：你们看谁来了？ 教师操作指偶范唱歌曲，并提问：刚才你们听到两只小小鸭在做什么？ 幼儿看教师操作小鸭子，学唱歌曲2-3遍。 三、 启发幼儿说说：两只小小鸭是怎样叫的？让幼儿为歌曲的第一句匹配小鸭发出的叫声。。 请幼儿猜一猜：小小鸭亲嘴会发出什么样的声音？鼓励幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，最后，教师和幼儿共同选取一个象声词。 四：完整表演歌曲《两只小小鸭》 随着音乐，启发幼儿看老师动作，加上亲嘴的象声词，完整演唱歌曲。建议教师在第一句的最后一拍和第二句的最后一拍做出相应的动作加以提示。 活动效果：