班主任如何抓好学生的思想教育工作——平湖一小刘丽珊.doc

班主任如何抓好学生的思想教育工作 平塘县平湖镇中心学校 刘丽珊 我从教18年来，因经常是上两个班的数学，就兼任了8年的班主任工作，在这8年中，我感到班主任的辛苦与劳累，从学生的行为习惯到思想品德的养成；从学生的学习成绩到各项活动的开展；要教会学生“学会生活、学会学习、学会做人”无不倾注班主任的点点心血。现就班主任如何抓好德育工作谈几点体会，这些年来，我一直是从“爱心”、“细心”、“耐心”这几方面去抓学生的思想教育工作的： 一、把一颗爱心捧给学生 冰心老人说过，有了爱便有了一切。“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服，才能使学生奋发向上，对生活、学习充满信心。 如：我刚带毕业的刘忠憬（现已上初三），因父母近亲结婚，孩子脑子是有些异常，特别爱冲动，很多时侯控制不住自己的情绪。他学习差且不说，最让人头疼的是与同学相处不好，就发火动手打人，别的老师劝他几句他还顶嘴。总有家长找我为孩子调换位置，很是让我为难。经过我的多次说服教育后，他稍有改变。偶然一次，我发现他没有草稿本，就悄悄帮他订了3、4本草稿本送给他，他当时很感动；后来我又抓住了他的一个弱点：他每次做课堂作业时，总是举手让我帮助他，当我帮助他完成课堂作业并取得“优”时，他就格外高兴。于是，当他又与同学闹矛盾时，我除了教育那个同学外，我会对他说，你又忘记老师对你的好了，下次如果再给老师添麻烦，有困难就别找我帮你了。这话还真灵，他果真犯的错误大大减少了，脾气也改了很多。 学困生是一个特殊的群体，转化学困生是我们义不容辞的责任。去年我新接了一个毕业班，因历史原因，五下期末考试落到了全镇的末位，接到这重任后,我放弃了休息时间，有针对性的为学生补课。特别是加强对学困生学习的指导；鼓励多思、克服思维惰性；课后耐心疏导，持之以恒；树立学困生的自尊自信心；多用肯定鼓励性评价；创造体验成功的机会。在师生的共同努力下，六下期末考试成绩上升到全镇的第三名。只要永持一颗爱心，没有做不好的事。 二、永持一颗细腻的心—细心 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至一些鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心—细心。为此，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。 如刚带毕业的陈光富同学，因家庭教育的偏差，该生打人、骂人、恶作剧、小偷小摸无所不能，批评教育的话他当耳边风，当面一套、背后一套，屡屡犯错。在一次劳动中，我偶然发现这顽劣的学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当劳动组长。私下里我把他叫到一边，指出他的种种不足之处，采取“先扬后抑”的办法教育他，这样在表场之后批评，他接受就诚恳多了，最后我充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己。”给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多，纪律明显好转，成绩也有一定的进步。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。 三、拥有一颗持之以恒的心—耐心 俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。 刚带毕业的邵超同学是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃,放弃不等于宣判“不可救药”了吗？有一次，在县民中阶梯教室听了“成功素质教育”讲座之后，又花100元买了5本书，利用空余时间读完这几本书，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创造机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了……总之，爱心+细心+耐心，这“孺子”居然