2016人教版一年级数学下册全部教案导学案表格式全一册.doc

教 学 总 要 求（ 一年级数学 下 册） 全 册 教 材 分 析 这册教材包括下面一些内容： 认识图形（二），20以内数的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，数学实践活动。1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。 ．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 ．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 ．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习 的方法。 教 学 进 度 表 周次 教学内容 课时安排 一 第1单元：认识图形（二）-----教科书第1～7页 （1）认识平面图形；（2）平面图形的拼组；（3）七巧板；（4）练习一； 4 二 第2单元：20以内的退位减法----教科书第8～21页 （1）十几减9、练习二； （2）十几减8、7、6，练习三； （3）十几减5、4、3、2，练习四； （4）用数学； 4 三 第2单元：20以内的退位减法----教科书第22～26页 （5）练习五；（6）练习六；（7）整理和复习；（8）单元检测； 4 四 第3单元：分类与整理----教科书第27～32页 （1）分类与整理①；（2）分类与整理②； （3）练习7； 4 五 第4单元：100以内数的认识----教科书第33～41页 （1）数数、数的组成；（2）读数、写数；（3）P38页练习八； （4）数的顺序； 4 六 第4单元：100以内数的认识----教科书第42～47页 （5）比较数的大小；（6）多些、少些、多得多、少得多；（7）练习九； （8）用数学；（9）练习十； 4 七 第4单元：100以内数的认识----教科书第48～51页 （10）整十数加一位数及相应的减法；（11）练习十一； （12）摆一摆、想一想；（13）整理与复习；（14）单元检测； 4 八 第5单元：认识人民币----教科书第52～57 （1）认识1元及1元以下的人民币；（2）认识大于1元的人民币； （3）简单的计算； 4 九 期中复习 期中测验 4 十 第5单元：认识人民币----教科书第58～60页 （4）实践活动：小小商店；（5）练习十三；（6）整理与复习； （7）单元检测； 4 十一 第6单元： 100以内的加法和减法（一）----教科书第61～68页 （1）课学目标课学目标课学目标课学目标 □ 5 +1 + 1=7（块） 三、拼一拼，练一练 (1)师示范拼。 取两个大三角形拼一个正方形。（用展示台展示拼摆过程） (2)生用两个大三角形自由拼图。 可以拼正方形、平行四边形、三角形，均展示。 (3)拼指定图形。 谁能拼出大一点的三角形？ 七巧板中的拼图想用几块就用几块。 学生自由拼，