学校特色工作计划范文.doc

学校特色工作计划 2011?年度 指导思想 坚持以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，?解放思想，实事求是，开拓创新。充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，求真务实，开拓创新，积极推进学校特色建设。立足本校实际情况，不断深化教育改革，提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，为学生的健康成长奠定良好的基础。在已取得的成绩的基础上做好学校特色工作的优化工作。深入实施素质教育，以教育科研为先导，扎实开展师生读书活动，以研究性阅读和家庭读书为突破口，促进大阅读教育向深度和广度发展。 工作目标 加强校园特色文化建设，大力开展丰富多彩的读书活动，扎实开展研究性阅读和家庭读书活动，申报创建阅读特色特色学校。 重点工作 主要措施 具体做法 一、营造书香校园 A实施“主题式环境熏陶工程” 1、精心布置读书长廊。——使之成为特色成果展示的主阵地 2、充分利用读书广场。——使之成为学生休闲阅读的乐园。 3、让各种小景点无声地散发浓浓书香，凸现特色亮点，让校园每一个角落都透着书香。 ? B 充分发挥图书室的功能 1、进一步充实图书量，今年计划新增图书人均5元以上。 2、努力提高图书流通率，实行微机管理和全天候开放，鼓励学生勤借多阅，并作好读书信息反馈。 3、定期进行“好书推荐”和“好书介绍” C 优化各级宣传阵地 1、每期班级黑板报和校报均开辟“读书角”栏目，介绍读书小知识、小故事等。 2、经营好南通教育学校博客中的“特色建设”栏目，组织骨干教师参与管理，做到内容常换常新。 ? A 组织开展第一届红领巾读书节 二、扎实开展读书活动 B 继续开展各项常规读书活动 1、星级诵经典。注重平时有计划地诵读和巩固，高年级需适当理解诗歌基本含义及体会诗人思想感情。分别在10月上旬和十二月上旬进行两次诵读质量检测。 2、用好读书日记。按要求适时适量完成，教师做好指导和批阅，12月份组织评比检查。 3、办好读书报告会。每周五早读课定为“一周阅读盘点”课，师生简单交流一周来的读书情况，并作好本班盘点记载。 4、每天进行自由阅读。鼓励学生利用午休时、阅读课、放学后等时间进行自由读书，保证每天读书时间不少于一小时。 5、每周评选“读书之星”。根据学生读书情况每周评选，以便及时推出榜样，激励学生勤读书。 C 尝试开展家庭读书活动 1、进行一次关于家庭读书情况的调查问卷，了解现实生活中亲子读书的现状及家长意愿。 2、各年级推选首批家庭读书志愿者进行亲子共读书的尝试和实践，作好相关记载。 三、大力推进研究性阅读 A 加强课题管理 组织申报“十一五”课题《农村小学研究性阅读的实践研究》，以科研手段促进特色建设的发展。 B 创建学习型组织 由少先队牵头将读书志愿者和镇校两级骨干教师组成研究性阅读教改组，每月开展活动，交流实践得失。要求组内人员全年读书6本，撰写读书心得和研究性阅读实践笔记。 C 确定研究性阅读分年级主题 一、二年级：唐诗——“我和唐诗交朋友” 三、四年级：童话——“美妙的童话世界” 五、六年级：四大名著（选读）——“我和名著有个约会” 要求各年级作好研究情况记载及开展活动的相关图片、文字等资料积累。 ? 学校特色建设的工作计划 2010年度 一、指导思想： 坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特色品牌。 二、主要工作目标： 1、认真制订《董浜中心小学写字星级班考核细则》、《董浜中心小学学生段位考核方法》，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。 2、新设书法教室和书法作品陈列室。 3、设立书法展示长廊。 4、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银。三、主要工作措施： 1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。 　学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组具体指导研究书法教学。提出指导思想：教师、学生人人参与，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协调发展，体现办学