小学社会主义核心价值观诚实守信”主题班会教案.doc

小学社会主义核心价值观——诚实守信”主题班会教案 　小学 　 教学目标： 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 情感、态度与价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待“老实人吃亏”的思想。 （二）能力：培养学生辨别能力和诚信生活的能力。 （三）知识：知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。 教学设计思路： 1、课堂按照“感性——理性——感性”的认知规律，课堂结构分为“再现生活、思索生活、回归生活”三个时段； 2、运用一个小品设计的三个问题贯穿始终，其他材料起了适当补充的作用，形散而神不散； 3、立足道德教育，穿插心理、法律和国情教育； 4、教学方法以情境教学法为主、讨论、辩论、案例分析法相结合，注重情商培养。 教学重点：诚信做人到永远。 教学难点：怎样做到诚信。 学生准备：把学生分成几个小组，搜集整理自己或者同学在与他人合 作中的诚信问题，和同学之间发生的关于诚信的故事和名言警句，准备在课堂上与同学讨论交流，展示，发言。 活动班级：二（3）班 活动过程： 主持： 宣布二（3）班社会主义核心价值观——诚实守信”主题班会现在开始！ 主持人讲解：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。 学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。） 那你想做什么样的人呢？ （指名） 板书：我们要做什么样的人 板书：我们要做什么样的人--诚信。 （师）导入：人生的路上，我们不仅需要家人的关爱，朋友的叮咛，也需要诚信的相伴，这节课就让我们与诚信一起结伴同行！ 第一环节：：明诚信（观看多媒体） 1、观看《狼来了》动画故事。 主持：请大家先看《狼来了》的动画故事—— 主持：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢？（交流） 主持：不讲诚信不但害人，也会害了自己，这个放羊孩子的羊为什么会全部被狼咬死呢？（指名说说。） 主持：对，因为他不诚实，三番四次地说谎话，欺骗别人，结果既害人又害己，所以我们都要讲诚信。 2、什么是诚信？ 主持：（主持读）诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、 诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、 守信义、不虚假。 3、学习诚信守信的成语和名人名言。 一诺千金 一言九鼎 诚恳实在 践守诺言 一言既出，驷马难追 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林 诚实是人生永远最美好的品格。 ———高尔基 你想做一个诚信的人吗？ 主持：做诚信人，首(shǒu) 先(xiān) 要能 勇(yǒng)于认错！ 主持： 请同学们先说说你做过哪些不诚信的事！ 主持：同学们的积极发言，说明大家已经决心做一个诚信的人。可是一个诚信的人应该怎样做呢？找举手的人说一说。 主持：简单地说，诚信就是要： 不说大话，说到做到。 大家能做到这一点吗？ 5、唱歌：《我在马路边捡到一分钱》和《孩子要诚实》 第二环节： 诚信大调查 1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（ ） A.还是送给同学 B.不给同学了。 C.自己用完后再给同学。 2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（ ） A.诚恳地承认错误。 B.另编一个谎话遮掩。 C.恼羞成怒。 3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（ ） A.主动找老师承认。 B. 把责任推到同学身上。 C.拒不认错。 4、我因为上课经常说话，老师让我请家长到学校来。（ ） A.通知家长到学校。 B.能拖就拖，尽量不请。