山东科学技术出版社四年级下册综合实践活动 2016-2017第二学期教案汇总.doc

{综合实践活动教案1}方法与指导主题1:今天我们去采访 备课时间：2017-2-12 上课时间：四年级（2月16日） 教学目标: 1、了解采访活动的一般程序。 2、初步学会组织开展采访活动，掌握采访的技巧。 3、通过采访，提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。 4、在采访过程中，体会与人合作的乐趣，增强合作意识。 教学重点：了解采访活动的一般程序，设计采访方案。 教学难点：学会采访的方法。 教学准备: 教师准备：1、课前通过上网、查阅书籍报刊及询问专业人士等 方式，了解采访的具体过程及注意。2、制作多媒体课件。 学生准备：1、课前通过书籍、报响、网络、询问等方式，了解 采访活动的一般程序和注意事项。2、通过查阅资料，收集采访提纲。 一、谈话导人，引出课题。 师：同学们，在日常生活中，我们经常能看到各种采访活动。采访是收集信息的一种方式，通过采访，可以快捷、直观地获取我们需要的信息。怎样才能更好地完成一次采访活动呢？让我们一起来探究。 板书课题：今天我们去采访。 二、问题与思考。 教师引导学生提出问题。 师：把你想了解的问题写下来吧！（附1“我的问题”） 集体收集整理，并适时板书： （1）采访前要做哪些准备？ （2）采访过程中应该注意什么？ （3）采访结束后，还要做些什么？ …… 三、交流讨论，了解方法。 1、采访准备。 （1）引导学生讨论：要想做好一次采访活动，准备工作很重要。只有准备充分，采访时才能做到心中有数。采访前应做好哪些工作? 学生分小组讨论交流。 教师点拔：要选择好采访对象，列出采访提纲，准备好采访工具。 （2）教师出示（附2“小提示”）引导学生围绕课前收集的采访提纲，展开讨论，明确采访提纲撰写的方法。 （3）学生体验：分组设计“小学生课外阅读情况”访谈提纲。 集体交流，选出最好的。 2、采访中应注意的问题。 师：要确保采访过程顺利，还应注意些什么问题呢？同学们课前已经查阅了相关的资料或走访了有关人员，我们看看都有哪些收获呢？ 指名汇报交流教师作全面总结并出示（附3“小提示”） 四、实践与体验。 师：读书可以让我们增长智慧、开阔视野。从小养成读书的好习惯非常重要。目前小学生课外阅读情况如何呢？让我们围绕这一主题开展一次采访活动吧！ （1）学生进行模拟采访，引导学生讨论总结采访中应注意的问题。 （2）教师在学生交流的基础上总结提升。 （3）教师指导学生撰写采访记录。（附4采访记录表） 五、总结交流。 （1）教师引导学生讨论，采访结束后如何做好总结，得出结论。 （2）教师展示采访报告，让学生进一步明确采访报告的撰写方法。 学生交流本节课的收获。 板书设计： 《今天我们去采访》 采访准备：采访提纲 采访对象 采访工具 教学反思： 本学期一开始是学习关于方法与指导的两个主题，对于方法类的知识指导的比较多一点。采访实际就是获取信息的一种方式，学生没有这方面的经验，也很难提出有价值的问题和发表自己的看法。在实际教学中，我利用课本“问题与思考”中的几个问题，让学生从课本中来寻找“答案”，遇到学生不理解的地方，我加强补充讲解。如果以后有机会，学生可以模仿着关于读书的采访提纲来制定自己的采访提纲。 {综合实践活动教案2}方法与指导主题2:学会总结与交流 备课时间：2017-2-17 上课时间：四年级（2月23日） 教学目标: 1、了解活动总结的主要内容，能用恰当的形式总结，明确交流的基本形式，学会交流自己的研究成果。 2、学生通过调查、讨论、小组合作探究等活动，了解总结与交流的知识，培养总结能力、表达能力和反思能力。 3、在总结与交流中，养成善于总结、乐于交流、学会倾听、尊重他人的良好品格。 教学重点：明确主题活动的内容和交流的方式。 教学难点：能用恰当的方式进行总结和交流。 教学准备: 1、教师准备:多媒体课件，收集活动总结与交流案例。 2、学生准备：整理近期完成的一项活动成果。 一、创设情境，提出问题。 师：请同学们请欣赏下列图片（课件展示），从图片中你了解到了什么？ 同桌互说，指名交流。 师：你们现在欣赏的这些照片是我校举行六一文艺汇演时的情景。看了这么精彩的照片,你心里有什么感受? 学生谈感受。 师：总结与交流是学习活动中一个重要环节。及时总结可以有效地帮助我们总结经验，发现活动中存在的问题与不足，找到今后努力地方向。关于总结和交流你有哪些问题？ 学生提出自己感兴趣的问题。 学生交流：总结与计划有关系吗？活动总结包括哪些内容？怎样能更好的交流？ 引出课题：学会总结与交流。 二、学习与探究。 师：你能根据这些照片写出六一文艺汇演活动总结吗？ 1、学生交流活动总结的内容。 （1）学生写六一文艺汇演活动总结。 师：同学们结合自己写的总结，分组讨论总结主要包括哪些方面，然后进行交流。 全班集体交流。