2017高考多则材料作文审题立意公开课___实用性强.pptVIP

高考作文复习 贵州省兴义市第八中学 罗艺 掀起你的盖头来 ——高考新材料作文的审题立意 2010年18套高考卷，6套材料作文，其中2套多则材料（新课标、上海） 2011年18套高考卷，9套材料作文，其中1套多则材料（上海） 2012年17套高考卷，16套材料作文，其中1套多则材料（广东） 2013年18套高考卷，17套材料作文，其中2套多则材料（湖南、浙江、安徽） 2014年18套高考卷，18套材料作文，其中1套多材料 （广东） 考情分析 什么是多则材料作文？ 多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。 学生的困惑在哪方面？ 多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。? 学情分析 要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。 即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。 初步解惑 【课时】1课时 【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法 【重点难点】 在探究合作中掌握三种审题立意的方法 新知·新学 【感知·示例】 请阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。　 材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。 　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 橘的种植地点不同，味道就变了 处在什么颜色中，就会变成什么颜色 环境不同，结果也就不同 ——客观环境条件影响着事物的发展 材料二： 材料一： 思考立意： 【合作·发现】 多则材料作文的材料关系： 相同型 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法 【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 【小试牛刀】 （2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 看似各异，实则都在怀念“童心无暇” ——永葆初心，守护无暇 提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。 材料二： 材料一： 思考立意： 材料三： 【感知·示例】 请阅读下面的材料,根据要求作文。 甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。 　 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。 　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 成百万富翁——别人给我 一生有价值——我给别人 甲乙的分歧点在于人生观不一样 ——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？ 乙： 甲： 思考立意： 【合作·发现】 多则材料作文的材料关系： 相反型 审题立意的方法： 找出分歧点，即是中心观点——求异法 【师语】 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点