2019教育学考研各个学科复习经验及注意事项.docVIP

2019教育学考研各个学科复习经验及注意事项教育学就是研究“培养什么样的人才、采用什么样的方法进行教育”的一门学问。具体地说，教育学研究有关教育的理论和目的、教育原则等问题，涉及的领域包括学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面的教育。像我们现在经常提到的如何实施素质教育，为什么要进行教育改革等等，都是研究的课题。教育学主要培养具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力的专业人才，专业培养目标就好像为人的发展提供一个宽广的“平台”：在这个“平台”的基础上，本专业学习者可以更快、更自由地获得其他方面的持续发展，有更多机会成为其他相关领域和学科的专家。 1.2019教育学各研究方向复习方 （1）教育学原理方向 1.夯实基础。专业课本是专业课复习的重中之重，这一点勿庸置疑。2.在夯实基础的前提下找捷径。因为条件便利，我一有机会就到所报考的学校旁听基础课。如果能旁听所报考方向的硕导或博导的课，那就更好了，因为考研的专业课试卷就是他们亲自操刀的。旁听一个学期下来，我对老师的专业研究领域一清二楚。外地的学生也有捷径可以走，如登陆所报考院校的论坛或者通过网络结交一些在该校就读的朋友，这些都是宝贵的资源。3.尽可能多地找到所报考院校的专业课笔记和历年真题。有用的真题越多越好，这样方便总结经验。4.我报了所针对报考院校的辅导班。对于跨考生，有辅导班老师提纲挈领，可以少走弯路，节省时间提高效率。但是不能完全依赖辅导班。 （2）比较教育方向 第一轮复习主要按照书的章节来复习，将知识细化。1.两科一起复习。上午复习教育学，下午复习教育史，这样交叉记忆效果较好。2.看一章总结一章，第二天再复习一遍，争取每天复习，反复记忆。3.多动脑，多总结，加以区分地记笔记，巩固知识点。第二轮复习，则对主要的知识点进行梳理，梳理的同时进行比较分析。第三轮的复习结合历年考研真题，边做题边总结，熟悉考研题型和解题方法。如果可能，最后进行复习的时候可以结合阅读一些权威教育杂志和教育论著。 （3）中外教育史 教育学综合统考重头科目之一。针对中外教育史，重在抓线索——考生要特别注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。同时重分析——研究历史的作用往往是为了更好地指导现在，因此在复习过程中切不可孤立地学历史，而应注意分析和评价，同时注意积累分析评价的思路及要点。 中外教育史的内容脉络非常清晰，主要有六部分：中国古代教育、中国近代教育、中国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育;这些内容我们可以从不同的分类角度去把握。比如按照地域可以分为“中国教育史”(前三章)和“外国教育史”(后三章);也可以按照时间分为古代教育(一、四章)、近代教育(二、五章)、现代教育(三、六章);还可以从内容的角度分为教育思想史和教育制度史，用这两条线索来引领中外教育史的复习。 针对中外教育史，复习方法指导为： 从宏观到微观：由于这部分内容属于历史性内容，因此考生一定要理清时间发展的顺序，树立回溯历史的整体感。建议考生在复习时采用讲解或口述的方法。复习的思路：整部分——各章节——各知识点。 理清知识的层次：知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位，也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。所以理清知识的层次很重要。按照学习层次的要求我们将其具体分为识记和理解两大类。复习时各个知识点应当把握到什么层次，做到心中有数。 注重比较和联系：由于是教育史，这里需要特别提醒考生：注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。也需要考生在解答习题的过程中不断总结和发现，找到更多的可比较的“点”。 （4）教育心理学 教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学，是介于心理学与教育学之间的交叉学科。它主要研究学生如何学、教师如何教以及学教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学环境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。 教育心理学的内容主要包括：1、教育心理学概述2、心理发展与教育3、学习及其理论解释4、学习动机5、知识的建构、技能、品德的学习6学习策略理论。其中，心理发展与教育的关系、学习的基本原理(包括联结派、认知派、建构主义的学习理论)、学习动机理论、学习策略理论、智力理论与创造性的培养和社会规范学习与品德发展是重点章节。 对于教育心理学的复习要做到以下三点：一要了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实;二要理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示;三要掌握教育心理学的基本规律和主要理论，并能够运用其来说明和解释有关的教育现象，解决有