春天何必做秋天的事.doc

高中生“恋爱”心理讲座有一个父亲特别害怕世俗的东西“污秽”了自己儿子的眼睛，便决定在儿子很小的时候送到寺院里，小家伙在寺院里跟师傅打坐念经，1年来从来没有出过寺院一步。1岁了，父亲觉得儿子应该修成正果，可以带他下山了。在下山的路途中小孩看到“黑道黄条纹”的东西，问是什么？爸爸告诉他那是老虎，老虎会吃人，赶快跑。他们来到山下，小孩对所有的东西都充满了好奇，问着问那的，当对面来了几个打扮的的女孩子时候，这个男孩的瞳孔立刻放大，盯着不放，“爸爸那是什么？”爸爸告诉他那是“绿鹅”，“绿鹅”会吃人比老虎还要厉害，于是拉着自己的儿子赶快的逃离。一天结束了，爸爸决定送儿子一样礼物，儿子不假思索的回答，要“绿鹅”。　　 他为什么偏偏喜欢绿鹅呢？这正常吗？　　 ……　　 这个故事更多的时候被作为一个笑谈，其实这个故事揭示了一个很现实的问题的，倾慕异性是人之本能，人的自然成长的能量远远的大于教化的能力，是正常的事情。“爱的三角理论”。他认为，爱是由激情、亲密和承诺三个成分组成的。激情是指男女之间本能的异性吸引，它是与生俱来的，基本上不需要后天的培养，而亲密则是指两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得到对方的接纳。正是因为不断深化的相互了解，两个人越来越亲密。终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承诺。只有激情而没有亲密和承诺的爱是不能永恒的。当激情消退的时候，留下的只是伤害。 对于我们中学生来说，激情不难，产生亲密感也很容易，但是如果提到对于爱情稳固起关键作用的第三元素承诺或责任，就很难了。也正因此，我们中学时代的恋爱尽管美好，却是那么脆弱，也才有那么多的少男少女从中受伤。如果这样，我们何不把这份感情暂且存放一下呢。等到有一天，我们有足够的爱的能力，能够给彼此带来幸福，能够保护对方以及自己，再把它拿出来我想，那时候的爱情一定会是最美的 现在，有许多学校里的高中生在谈恋爱，而有些人谈恋爱，只是消除寂寞，只是玩玩而以，而有些人恋爱恋的疯狂。请看案例： 案例：男友被网友“抢”走 宁波17岁少女怒而打情敌 朋友被人“抢”走，一名17岁少女几天前竟叫来小姐妹，将情敌好好“收拾”了一番玲(化名)原来是个高中生，自从今年上半年与一名男孩谈起恋爱后，她的心思就不用在学习上了，经常陪着男友到外面游玩，后来竟背着父母亲退了学。玲有个女网友叫小琴(化名)。玲的男友偶然中认识小琴，后来两人还谈起了恋爱。男朋友被“抢”，玲决定给小琴一点颜色看看。几天前，玲找来要好的5个小姐妹，将小琴叫到南都花城附近“谈话”，要小琴离开她的男友。谁知小琴不但不答应，还讥笑玲没本事。玲恼羞成怒，打了小琴几个耳光后逼其跪在地上，接着用点燃的香烟烫小琴的手和背段塘派出所民警接到报警后，将玲、小琴及另外5位女孩都带到了派出所接受处理高中生 1、进入青春期的中学生，随着生理发育的逐步成熟，特别是第二性特征的开始出现、性机能的成熟这些身体的急速成长，使我们的青少年认为自己已经发育成熟了，认为自己已经是成人了，他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。但是刚进入青春期的少男少女虽然性意识成熟较早，但这个时期的心理状态和社会性格都不成熟，他们处理不了这种高级的感情，于是就会产生“早恋”。 2、社会生活中关于性的方面的刺激越来越多。首先，电视片、广告片、电影、杂志中关于情爱的问题出现的非常频繁；其次，生活当中成年人特别是现代的一些青年人的生活方式，与一些传统大不相同的情爱观，严重地影响着进入青春期的中学生，这样一种知识上早熟、与心理上的不成熟，中学生对于这些就陷入迷茫，感到一种好奇，进而开始模仿成人的行为。 3、是虚荣心作怪。（攀比心理）现在有些中学生有的有男朋友或女朋友，他们相互模仿，我也要谈一个，不然会觉得自己很没有面子。显然，这样是一种很幼稚的想法与做法。在这一阶段，中学生的相恋只是动荡的、不稳定的情感的体现。他们的恋爱带有短期性也带有幻想性。 4、逆反心理。处于青春期的中学生有着比其他年龄的人更强的逆反心理。由于在学校或在家里老师和家长都不停地向他们强调：“中学生不许恋爱”而且目前大多数学校都没有较完善的性心理指导课对中学生进行青春期教育，因此，这反而加深了中学生的逆反心理，老师和家长越是说“不能这么做”，学生则越是希望能偷尝一下其中滋味。 二、高中生恋爱心理特点1、 “友情”和“爱情”。友情姓“友”，是朋友之间的友好交往，友情往往是开诚布公的，具有多向性的特点；爱情姓“爱”，是自己和所爱者之间的心心相印，爱情往往比友情隐蔽，具有单一性的特点。它们之间有着严格的区别，当你与异性接触的时候，如果你渐渐地感到对方具有强烈的吸引力，分开后就会思念，心中涌起和对方在一起的热望，那么就应该引起注意，因为，你可能已经越出友情的界限，跨向爱情的禁区了