曹《为学》教案.doc

初一语文《为学》教案NO：34 35 36 编写：曹霞 审核：吴晓菊 教学目标： 1．流利地背诵课文，明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的语气和“为、语、恃、逮、怠、屏、迄”的意思。 2．认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3．理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。 教学方法： 以导读为主兼用讨论法、自我发现法。 按：就体裁而言，本文是议论文，但教学重在使学生懂得立志学习的道理，不宜从体裁特点进行分析。 教学安排：三课时完成。 第一课时 教学目标：疏通字词，背诵课文 教学过程： 一、导入新课。 运用激趣法引入学生进入课文的学习：根据自己的感受谈“天下事有无难易之别”?难易之间是否存在转化的条件? 调动学生大胆地发表自己的认识、看法，教师及时做出评定。如果学生答出了难易间的转化条件，那么教师顺势提出“我们学习是否也存在难易之别、相互转化的可能呢?”今天，我们就学习一篇论述这个问题的课文《为学》。如果学生未能答出，教师此时告诉学生——我们今天就学习一篇解决这个问题的课文《为学》。 二、研习课文。 1．学生出声自读课文，要求读准字音、读对停顿。 　注出下列字音：逮 怠 迄 屏 鄙 恃 钵 为 语 　划分句内停顿示例：“天下事有难易乎?” 　　 “然则昏庸聪敏之用，岂有常哉!” 　　 “吾一瓶一钵足矣” “顾不如蜀鄙之僧哉?”2．指名朗读课文，疏通文意。结合书下注释，学生自我领悟为主。、倍人：“倍于人”的省略。、屏：同“摒”，。、圣人：指孔子。卒：终于。鲁：。 背诵课文 五、随检 第二课时 教学目标：1、复习字词句，了解文章内容。 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 教学过程： 一、导入新课 　　明确：天下的事当然有难易之分，本文说的没有难易，是从有志者事竟成的角度说的，意在鼓励人们不畏困难，立志求学，知难而进，实干下去终会有成。 五、作业。 　 　第三课时 教学目标：1、复习文章内容，了解写作手法。 2、理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。 教学过程： 一、导入新课 6