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《数控车加工技术》课程标准 一、课程基本情况： 课程编号 开课单位 江苏省溧阳中等专业学校 授课学期 1（下）2（上） 课程名称 数控车加工技术 课程类别 限选课 授课层次 普职中专（数控专业） 考核性质 实操 前导课程 《机械制图》《机械加工基本技能》《测量技术》等 后续课程 《数铣及加工中心技术》、《数控维护与维修》等 学时分配 总学时 450 理论 100 习题 实践 实训 350 上机 见习 适用专业 数控专业 二、课程性质、地位和目标 （一）课程性质、地位 本课程是中等职业技术学校数控技术专业核心课程之一。 通过本课程学习使学生在掌握数控车削加工知识的基础上，能对较复杂零件的数控车削加工进行工艺分析，掌握较复杂零件的数控车削加工编程技术，具备操作数控车床加工较复杂零件的基本技能，取得数控车削加工中级技能等级证书。 一总目标 通过本课程的学习，使学生掌握数控车削加工较复杂零件的工艺编制、程序编制，能熟练进行其数控车削加工，并能进行精度分析与质量控制。 通过本课程的学习训练，使学生养成严谨、认真的职业规范，勤恳、努力的职业态度，进取、积极的创新精神以及团结合作的团队作风。 二具体目标 1、知识与技能 （1）掌握数控车削加工工艺参数和工艺路线选择的原则，会编制数控车削较复杂零件的工艺文件； （2）掌握数控车削加工程序编制的基础知识，能编制较复杂零件的数控车削加工程序； （3）会正确选用车刀和数控车削常用量具、夹具； （4）熟练掌握数控车床的操作技术，具备数控车削较复杂零件的能力； （5）熟练掌握数控车削产品的质量检测技术，会分析影响加工质量的原因； （6）掌握数控车床日常维护保养的基本方法，会维护保养数控车床及其工夹量具； 2、情感态度与价值观 （1）培养学生良好的职业道德，增强质量意识和产量意识； （2）培养学生坚强毅力、自信心、认真负责的工作态度、团队合作精神、人际交往能力，形成良好的职业素养。 1 数控机床的认识 20 2 数控编程与仿真 50 3 数控车床的基本操作 15 4 简单轴的编程加工 30 5 带槽轴的编程加工 35 6 套类零件的编程加工 30 7 特形轴的编程加工 35 8 螺纹轴的编程加工 30 9 数控车床的综合训练 40 10 CAXA数控车 50 （二）教学方法建议 1. 重视实训教学环节，“做中学、做中教”(3年制)。 2. 本课程教学内容采用项目式的教学方式，在每个项目中又将内容分成模块，教学过程包括理论和实习操作两部分，重点在学生操作练习上。 3. 在教学过程中要改革传统的教学模式，在教学上要充分利用直观性较强的现代化教学手段、实物及现场教学方法，边讲授，边演示，改变纯课堂、纯理论的教学方法。 4. 坚持教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合，倡导采用表现性的评价方式。 5.对操作实习训练应当实施适当的考核手段，考虑操作过程的规范和严谨，培养学生的生产意识和质量意识，建立明确、牢固、深刻的安全观念。 编写人：许春辉 审核人：卢忠涛、史志平 - 7 -